福建省莆田第八中学2018_2019学年高二历史下学期第一次月考试题（含解析）

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1、福建省莆田第八中学2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题（含解析）第I卷（选择题）一、单选题（30×2=60）1.据甲骨文记载，商朝除与所属盟邦联合行动外，商王还亲自或派人到各地举行祭祀典礼等活动，并接受方国的贡献或对朝贡者予以报偿。这说明A.早期王权主要通过神权来表现B.商王与方国首领地位完全平等C.中央对地方实现了有效的控制D.商朝与所属方国重视礼尚往来【答案】D【解析】【详解】从材料中的“商王还亲自或派人到各地举行祭祀典礼等活动，并接受方国的贡献或对朝贡者予以报偿”等信息可以看出，商朝作

2、为盟主与所属方国之间重视礼尚往来。故答案为D项。材料中没有涉及王权与神权的关系，排除A项；B项中的“完全平等”不符合史实，商王是盟主，与所属方国首领地位不同，排除；商朝时期中央对方国还没有实现有效控制，排除C项。2.吕思勉在《中国制度史》指出：“封建之道，盖有三端，慑服他部，责令服从，一也。替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉，三也。”由此可知，西周“封建之道”A.传承了商朝的统治体系B.集中在黄河中下流地区C.形成三类不同等级地位的诸侯国D.扩大了周文

3、化的影响力【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，“封建之道”指的是分封制。根据材料可知，周朝对地方统治有三种形式：一种是征服其他部落，让其臣服；一种是更换原有首领，进行分封；一种是开辟荒地后进行分封，再分封的过程中，分封的诸侯将周朝的典章制度、文化、风俗习惯等带到地方，进而扩大周文化的影响力，D选项符合题意。分封制与周朝的内外服制度不一样，A选项说法错误。材料未体现分封的诸侯集中在黄河中下流地区，B选项错误。诸侯等级分为公侯伯子男五等级，C选项说法错误。【点睛】分封制的影响体现在：通过分封制，加强了

4、周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局；通过分封，周人势力范围不断扩大；周天子确立了天下共主地位，统治效果得到加强。分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列等；通过分封制，周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展；周文化具有惊人的稳定性和延续性；分封制到了西周后期加剧了各诸侯国对周王室的不忠，及形成了强大的地方武装割据。3.楚国都城郢集中反映了楚文化的精华，与中原列国都城相

5、比有其独特性，但楚国郢都又是最能体现周代都城建制之礼的最典型的都城之一。这一现象反映当时A.确立了天子至高无上的意识B.形成了共同的文化心理认同C.中原文化征服了长江中下游D.儒家文化主导各国都城修建【答案】B【解析】【详解】材料认为楚国都城最能体现周代都城建制之礼，说明楚国与周存在共同的文化心理认同，故B正确；材料信息无法体现天子至高无上的信息，排除A；材料信息无法体现“征服”，排除C；材料没有涉及儒家文化，排除D。4.西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼（礼仪规范）乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈

6、）射（射箭）御（驾车）书（书写）数（计算），其中礼、乐是核心，而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。上述西周时期的教育反映了A.以培养封建官吏为目的B.具有学在民间的特点C.体现出鲜明的等级色彩D.教学内容以儒学为核心【答案】C【解析】由题干中的“其中礼、乐是核心”，而西周的礼乐制度正是维护等级制度的工具，C正确；西周时期的学校以培养贵族成员为目标，当时还是奴隶社会，A错误；西周时期，“学在官府”，教育由官府垄断，春秋末期才出现学在民间的局面，B错误；儒家学派形成于春秋时期，故D错误。点睛：

7、根据关键信息“其中礼、乐是核心”结合所学知识，西周时期，“学在官府”，教育由官府和贵族垄断，并以礼乐为核心，体现了当时教育为贵族服务的等级色彩。5.台湾学者许悼云评价中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”该论断强调了中国古代政治制度的特点A.中央集权和地方分权相结合B.君主专制和官员任期制相结合C.官僚政治开始取代贵族政治D.“家天下”与“公天下”共存【答案】D【解析】【详解】君主专制的刚性即皇权专制至上，官僚高度流动的柔性实为选官的手段，不断

8、补充新鲜血液进入专制集权制度体系之内，君主专制下实行皇位世袭，体现了“家天下”的特征，在官僚政治体制下，按照才能、政绩任免官吏，在一定程度上体现了公平的原则，体现“公天下”特征，因此选择D；材料反映的是君主专制的问题，没有涉及地方问题，排除A；我国古代并没有实行官员任期制，B错误；郡县制标志着官僚政治开始取代贵族政治，而材料没有涉及郡县制，排除C。【点睛】本题解答的关键在于准确理解材料“君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合