高考物理一轮复习课后限时作业7受力分析共点力的平衡（含解析）新人教版

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1、课后限时作业7　受力分析　共点力的平衡时间：45分钟1.如图所示，一超市员工用推车搬运货物，货物随推车一起沿水平地面向右做匀速直线运动，则推车对货物的作用力(　A　)A．沿竖直向上方向B．沿斜向右上的某一方向C．沿水平向右方向D．沿斜向右下的某一方向解析：对货物，由平衡条件知，推车对货物的作用力与重力是一对平衡力，选项A正确．2．a、b两个质量相同的球用线相连接，a球用线挂在天花板上，b球放在光滑斜面上，系统保持静止(线的质量不计)，则图中正确的是(　B　)解析：把a、b两个质量相同的球看作整体，所受重力竖直向下，所受斜面

2、支持力垂直于斜面向上，根据平衡条件知，要使系统保持静止，悬挂在天花板上的细线应斜向右上方，但A图中小球a、b不可能处于平衡状态，故只有B图正确．3.(多选)物体b在力F作用下将物体a压向光滑的竖直墙壁，如图所示，a处于静止状态．现增大力F，则下列说法中正确的是(　BD　)A．a受到的摩擦力有两个B．a受到的摩擦力大小不随F变化而变化C．b受到地面的支持力大小随F的增大而增大D．b受到地面的支持力大小等于a、b的重力之和解析：对a，由平衡条件得，竖直方向上b对a的摩擦力大小等于a的重力，选项A错误，选项B正确；对a、b整体，

3、由平衡条件得，b受到地面的支持力大小等于a、b的重力之和，选项C错误，选项D正确．4.如图所示，一个质量m＝1kg的小环套在倾角为37°的光滑固定直杆上．为使小环能够静止不动，需对它施加一个水平拉力F，已知重力加速度g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，则F的大小和方向分别是(　A　)A．7.5N，水平向左B．7.5N，水平向右C．13.3N，水平向左D．13.3N，水平向右解析：施加水平力F后，由于小环静止，则小环所受重力G、支持力FN和F三力的矢量关系如图所示，故F＝mgtan37°＝1×10×

4、N＝7.5N，方向水平向左，选项A正确．5．如图所示，质量均为m的两个球A、B固定在轻杆的两端，将其放入光滑的半圆形碗中，杆的长度等于碗的半径．当杆与碗的竖直半径垂直时，两球刚好能平衡，重力加速度为g，则杆对小球的作用力为(　A　)A.mgB.mgC.mgD．2mg解析：对A球受力分析，如图所示，由共点力的平衡知识可得，杆的作用力为F＝mgtan30°＝mg，A正确．6.(多选)如图所示，轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上，圆环A套在粗糙的水平直杆MN上．现用水平力F拉着绳子上的一点O，使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线

5、位置，但圆环A始终保持在原位置不动．在这一过程中，环对杆的摩擦力f和环对杆的压力FN的变化情况是(　BD　)A．f不变B．f增大C．FN减小D．FN不变解析：以结点O为研究对象，进行受力分析，由题意可知，O点处于动态平衡，则可作出三力的平衡关系图如图甲所示，由图可知水平拉力增大．以环和结点整体作为研究对象，对其受力分析如图乙所示，由整个系统平衡可知FN＝(m＋m环)g，f＝F，故f增大，FN不变，B、D正确．7．如图所示，在平行于固定光滑斜面的推力F的作用下，质量相等的A、B两物体沿斜面做匀速直线运动，A、B间轻弹簧的劲度

6、系数为k，斜面的倾角为30°，则弹簧的压缩量为(　B　)A.　　　B.　　　C.　　　D.解析：设物体A、B的质量均为m.先用整体法，得出F＝2mgsin30°＝mg；后用隔离法，选取物体B为研究对象，对其受力分析，根据平衡条件可得弹簧对B沿斜面向上的弹力F弹＝mgsin30°＝＝，即＝kx，所以x＝，故选项B正确．8.在车站、机场等地会看见一些旅客推着行李箱，也有一些旅客拉着行李箱在水平地面上行走．建立物理模型如图甲和乙所示，假设行李箱都做匀速运动，对同一行李箱在这两种情况下，下列说法正确的是(　D　)A．两种情况下，行

7、李箱所受地面的摩擦力相同B．两种情况下，推行李箱省力C．力F1与重力的合力方向水平向右D．力F2与摩擦力的合力方向竖直向下解析：对图甲，正压力FN1＝mg－F1sinθ，对图乙，正压力FN2＝mg＋F2sinθ，由f＝μFN可知，两种情况下行李箱所受地面的摩擦力不同，选项A错误；对图甲，由平衡条件得F1cosθ＝μ(mg－F1sinθ)，解得F1＝，同理，对图乙可得F2＝，故F2>F1，即拉箱子省力，选项B错误；图甲中力F1与重力的合力方向不沿水平方向，选项C错误；图乙中力F2与摩擦力的合力和重力与支持力的合力方向相反，即

8、竖直向下，选项D正确．9．如图所示，在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B，其中B的球面光滑，半圆球A与左侧墙壁之间存在摩擦，两球心之间连线与水平方向成30°角，两球恰好不下滑．假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则半圆球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为(　A　)A.　　　　B.　　　　C.