重庆市璧山大路中学校2018_2019学年高二政治4月月考试题

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1、重庆市璧山大路中学校2018-2019学年高二政治4月月考试题答卷时间：90分钟满分：100分第Ⅰ卷（选择题：60分）一、选择题（本大题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列观点属于主观唯心主义的是（　　）①上帝是万能的②世界的本原是“五行”③闭上眼睛，世界上就没有悬崖④心生种种法生，心灭种种法灭A．①②B．③④C．①④D．②④2．一位哲学家说，世界上过去发生的一切和现在还在发生的一切，就是他自己的思维中发生的一切。他的哲学其实是把概念夸大为脱离物质的神化了的绝对。该哲学家的观点属于（　　）A．形而上学唯物主义B．主观唯心主义C．古代朴素

2、唯物主义D．客观唯心主义3．中外哲学史上曾产生过“元气论”，“理生万物”与“一切皆流，一切皆变”等哲学观点，它们按照顺序对应的排列是（　　）①古代朴素唯物主义②唯心主义③相对主义和诡辩论④形而上学。A．①→②→③B．①→②→④C．①→③→④D．②→③→④4．关于世界的本原，历史早期就出现了不同的说法。中国古代的五行说认为、水、火、木、金、土五种物质是世界的本原；欧洲德漠克利特、伊壁鸬鲁的原子唯物论认为，一切事物都是由不能再分的物质微粒原子组成的，开始从物质结构上研究世界的本原。以上两种学说（　　）①都具有机械性和形而上学性的局限②把物质具体形态等同于物质③构成了马克思解证

3、唯物主义的来源④都肯定了世界的本原是物质A．①②B．②④C．①③D．③④5．《华严经》曰：“心如工画师，能画诸世间。五蕴悉丛生，无法而不造。”下列与材料观点相同的是①心外无物，天下无一物非吾度内者②气之所以能动静者，理为之宰也③心生法生，心灭法灭；心染则国土染，心净则国土净④凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也（　　）A．①②B．①③C．②④D．③④6.随着人类改造自然范围的扩大和程度的加深，一些原来只在动物中传播的疾病开始威胁到人类的健康和生命安全，埃博拉就是最好的例证。这警告我们(　　)A．尊重自然界运行规律是人们改造自然的基础B．只要顺应客观规律，人类就可以避免疾病

4、的困扰C．正确处理人与自然的关系可以杜绝疾病发生D．规律是永恒不变的，违背规律必然受到惩罚7.“克强指数”是英国著名政经杂志《经济学人》推出的用于评估中国GDP增长量的指标，该指数包括三种经济指标，即“工业用电量新增”“铁路货运量新增”和“银行中长期贷款新增”的结合。“克强指数”的三个结构指标从不同角度显示经济运行状态，并且不同程度具有先行指标属性，集中提供了观察工业生产、能源消耗以及经济运行状态的一组定量观察指标。舆论认为，“克强指数”能够精确反映经济现状，不仅体现在上述三个指标更切合中国经济特征，还体现在具体数据的易于核实上。上述材料表明（）①意识具有自觉选择性，能够

5、透过现象认识本质，可以揭示事物发展规律②意识具有主动创造性，能够推测未来，促进事物的发展③人的认识是在实践中不断地深化和发展的，要求我们在实践中检验和发展真理④发挥主观能动性，具备严谨踏实的科学态度，是我们做好一切工作的立足点和出发点A．①②B．①③C．②④D．③④8.在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但多而不乱，各司其职，分工明细：蚁后的任务是产卵、繁殖；工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等；雄蚁负责与蚁后繁殖后代；兵蚁则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种既没有谁挑肥拣瘦，也没有谁互相扯皮、内耗，大家配合默契的行为，有人认为某些动物也是有意识的。认为某些动物有意识的观点(　　)A．

6、肯定了意识是客观存在的反映B．否认了意识是人脑的机能C．证明了物质对意识的决定作用D．否认了只有高等动物才有意识的观点9.美国布朗大学的约翰·詹纳德首次成功将瘫痪病人的大脑信号转化为计算机代码，让一位因中风而丧失四肢活动能力的人用意识指挥一只机器手臂，将一杯咖啡准确而平稳地端到了自己的嘴边。能够实现用意念操纵机器说明（）①人能够利用工具去认识和改造世界②意识对物质具有反作用③意识和物质可以相互转化④意念具有客观实在性，能够改变世界A．①②B．③④C．①③D．②④10.物质和运动的辩证关系是（）A．物质是运动的主体B．所有的物质都是运动的C．所有的运动都是物质的运动D．所有

7、的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动11.“没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的”。这种观点强调了规律的（）A．客观实在性B．稳定性C．普遍性D．本质性12.科学家首次在太阳系外发现与地球差不多大的行星，这颗被称为Kepler—186的星球是截至目前发现的最小系外行星，极有可能是像地球一样的岩石行星，有自己的大气层和固体表面，可能存在液态水和生命体。这一发现佐证了（）A．物质和意识相互依赖，意识是对物质能动的反映B．思维能够反映存在，世界上没有不可认识的事物C．实践依赖于认识，认识过程具有无限性和