高中历史专题四王安石变法4.2王安石变法教学素材

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1、4.2王安石变法【学习目标】1、了解王安石变法的历史背景。2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。　知识与能力目标：归纳王安石在“富国”、“强兵”、“育才”等方面采取的主要变法措施。　过程与方法目标：评价王安石变法的历史作用。情感、态度与价值观目标：养育以天下为己任，为社会作贡献的担当意识。教学重点：(1)王安石变法的指导思想和内容；(2)认识变法各项措施对社会发展的积极作用。教学难点：分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和艰巨性。【自主学习】一、王安石变法的背景：1、经济上：冗官，冗兵，冗费——造成局面(财政危机)。2、军事上：策略失当，对辽

2、夏战争失败——造成局面(边境危机---外患)。3、阶级关系上—农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐(政治危机----内忧)。4、庆历新政-----揭开改革序幕。二、变法目的和性质：1、时间：1069年。2、人物：、。3、中心：富国(理财)。4、目的：，，巩固和加强封建统治。5、性质：在不触动的前提下，对局部调整；是地主阶级挽救统治危机改革。三、变法措施：(一)富国之法(理财之法)1、思想和策略：⑴对社会问题认识：①认为国家贫困的症结不在于，而在于。②农民贫困是由于，由于政府把加在农民身上。⑵变法的指导思想：民不加赋而国用饶(依靠农民积极开发自然资源，

3、积极开源而不是消极节流)。2、内容：1)均输法：①措施：必须了解各地生产情况和北宋宫廷需要情况采购。②作用：物资需求和物资供应得到配合；不合理负担有所减轻；节省，增加财政收入，也避免。2)市易法：①措施：政府设立“”，收购商贩不易脱售的货物，等时再卖。商贩向缴纳抵押品，可成批官府的货物到各处销售，半年出一分利息。②作用：限制对市场的控制，增加的财政收入。3)青苗法：①措施：各州县在每年时，两次或给农民，收获后偿还并加收利息。②作用：使农民免受，又能增加政府的收入。4)募役（免役）法：①措施：废除轮流充当州县官府差役办法，改由州县充役，征收募役费用。②

4、作用：减轻农民负担，保证了，扩大了生产，增加政府财政收入。5)农田水利法①措施：规定各地兴修，其工料由当地居民高下分派。②作用：农田水利有了很大发展，大量薄地变良田，促进农业生产的发展。6)农田水利法①措施：政府重新，根据划分等级，作为赋税负担的依据。②作用：克服官僚地主，的弊病，增加了国家的赋税收入。(二)强兵之法1、将兵法：①措施：A.对禁军，整编后军队进行训练；B.各路设置负责操练的将官，教阅戍守当地的军队。②作用：改变了中兵将脱节、战斗力薄弱的局面，提高。2、保甲法：①措施：A.十家为一保，五保为一大保，十大保为。B.农闲保丁操练，维持治安。

5、②作用：壮丁受到军事训练并和相参为用，国家费用减少，负担减轻。3、保马法：①措施：废掉依靠政府的，由代养官马；同时以优惠政策，使民户踊跃养马。②作用：节约，降低。4、设军器监：①措施：在开封内设置，专门管理武器制造，依其制作的精粗进行赏罚。②作用：军器的制造逐步改善；产量提高，数量足够十年之用。(三)育才之法1、改革科举制度(王安石认为科举的变更是除旧布新的开端)⑴内容：废除原来的科举考试，改以取士，在《》《书》《易》《》《》中选一经。⑵作用：选拔大量能够的有用人才。(也是目的)2、改革学校制度⑴认识：要统一思想，培养改革派人才在于的变革和发展。(也

6、是目的)⑵原因：①作为全国最高的学府，长期以来是高官子弟的地方，已徒有虚名。②太学被保守派所把持，成为反对变法的。(甚至以“王莽变法”考题攻击王安石)⑶内容：整顿太学，把改革派编纂的《》《》《》(合称《》)作为必读教材，也使科举考试的依据。⑷作用：使成为变法造舆论、育人才的地方。3、育才之法的影响：使王安石革新思想得到广泛传播，直到仍在太学中流传四、改革的成就及结果(短暂的变法)1、变法的巨大成就：在一定程度上扭转了局面。⑴改变积贫局面：政府财政收入大幅增长，社会经济很大发展，国库积蓄够年之用。(理财中哪五个促进收入增长、经济发展？)青苗法:取代高利

7、贷；方田均税法:限制隐田漏税行为；市易法:使商业利润中一部分收归国家；募役法:使农户赋税剥削减轻；农田水利法:促进农业的发展。⑵在一定程度上抑制了兼并势力，农户所受的赋税剥削有所减轻，农业生产发展，社会呈现出了繁荣景象。⑶改变积弱局面：扭转屡战屡败局面，1072年拓地千里，是北宋军事空前大捷。(强兵措施)2、改革的失败⑴失败标志：任宰相，新法被相继废除。⑵失败原因：①变法指导思想的偏颇和操之过急：变法偏重于开辟财源，有些措施违背了客观经济规律，而且新法的实行显得过于急进。②旧官僚的反对：随着变法的深入进行，诸多守旧官僚群起反对，不断向________

8、施加压力。③最高统治者态度的摇摆不定：在旧官僚的压力下，宋神宗变法的决心逐渐动摇，对王安石失去信任，在其去世