小马噔噔教案

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1、学习活动：小马噔噔活动目标：1、在看看说说中，学习用完整的语句表达故事内容。2、在交流分享中，知道帮助别人是件快乐的事情。活动准备：故事ppt活动过程：一、通过观察故事1，引起兴趣。引导语：“笛笃笛笃”瞧，谁来了？（出示小马噔噔）大家好，我叫噔噔。提问：这匹小马有什么特别的地方吗？（尾巴上有四只鞋子）重点提问：1、看看小马噔噔的鞋子是什么样的？像什么？（引导幼儿对鞋子进行想象）2、猜猜小马噔噔的鞋子为什么会挂在尾巴上？（小马有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿）小结：小马噔噔有着4只很特别的新鞋子，每一只鞋子都像一样很实用的东西。过渡语：它舍不得穿新鞋子，就把鞋子挂在尾巴上向前走。

2、他会遇见什么事呢？二、在看看说说中，理解故事内容。1、一段。提问：小马噔噔遇见了什么事？（猫妈妈正抱着哭闹的小猫）引导语：是呀，猫妈妈遇到了困难。提问：1、小马噔噔看见了会说什么？会怎么做呢？（你们遇到了什么困难。用一只新鞋子做成摇篮送给猫妈妈。）2、猫妈妈得到了小马噔噔的帮助后情况怎么样了？（小猫宝宝不哭闹了，舒服的在摇篮里睡着了。）重点提问：谁能用完整的话来把这张图片里发生的故事告诉大家？小结：热心的小马噔噔用它的新鞋子帮助了猫妈妈，得到了猫妈妈的表扬，心里非常高兴。过渡语：他又一直往前走。它还会遇到什么事呢？2、二段。提问：1、小马噔噔又遇见了什么事？（遇到了正要过河

3、的小蚂蚁们）2、小蚂蚁们会对小马噔噔说些什么呢？（请你帮帮我们过河）3、这回它又用什么办法来帮助小蚂蚁它们呢？（用一只新鞋做成小船送给小蚂蚁们。）4、结果怎么样了？小马高兴吗？（小蚂蚁们坐着小船顺利地过河了，小马非常地高兴。）重点提问：谁能用完整的话来把这张图片里发生的故事告诉大家？小结：热心的小马再一次用自己的新鞋帮助了别人，它觉得帮助别人自己很快乐。3、三、四段重点提问：谁能自己看着图片把发生的故事告诉大家？重点指导：引导幼儿根据图片的内容，用完整的话来表达故事内容。（怎么说，怎么做）小结：热心的小马噔噔很愿意帮助有困难的人，它觉得只要别人得到快乐就是自己最开心的事情。

4、4、完整欣赏故事（教师讲述，幼儿边看图片边倾听）。小结：小马噔噔用它的四只鞋子帮助了小动物们，真是一匹有爱心的小马。三、在讨论中，知道帮助别人是件快乐的事情。话题：1、小马噔噔失去了自己喜欢的4只新鞋，为什么还会高兴呢？2、如果你是小马噔噔，你会怎么做？小结：我们要像小马噔噔一样做一个愿意帮助别人的好心人，帮助别人解决困难是件很快乐的事情。