心到笔随任驰骋_作文教学摭谈

《心到笔随任驰骋_作文教学摭谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、大语文论坛·作文教学执行这个纲领，才能达到保卫祖国应是一种创新的使用，否则还是老现，总比据实情绘声绘影还要生动。战胜日寇之目的。否则，因循坐误，生常谈而已，所以我们可以指导学在文学作品里，俏皮的表现手法不责有攸归；全国丧亡，嗟悔无及。生当本喻体差异性越大时往往效果是低级，也不是庸俗，而是能引起读简析：这段话先正面说明执行越好。者会心一笑，也能充分表现作者的十大救国纲领能保卫祖国，战胜日（2）大胆夸张。个性。寇，用的是白话句式，然后换了文言示例：两只眼睛像两口小井，很总之，作文的生命力在于创新，句式从反面强调了不执行十大救国有点要把我淹死的意思。

2、作文语言是文章的血肉，因此语言纲领将会造成的严重后果，如同当简析：文学的语言往往是高于求新才能使文章不落窠臼，脱颖而头棒喝，发人深省。生活的，所以有时大胆的夸张，故意出，我们在作文教学中就应该注重第三招：巧用修辞言过其实，不论是缩小扩大，只要使学生语言创新能力的培养，而这种学会在写作中使用修辞，往往用恰当均可使语言更有表现力，也创新能力的培养必须是在有创新主能起到化腐朽为神奇的作用，使得更有新意。导意识的教师的引导下，逐步形成原本枯燥单调的表达焕发出新的活（3）俏皮拟人。学生的创新主体意识，并且通过教力。当然修辞之广不可尽数，本文只示例：送春滋

3、味，念远情怀，分师给予一定的方法指导最终在写作例举其中常用的几种以为示范。付杨花。实践中形成的。学生也只有在写作（1）奇特比喻。简析：采用的是俏皮的手法，意中不断地运用新思维，进行新表达示例：演讲像女人的裙子，越短思这些感伤难堪的情怀，都让你们才能彰显个性魅力。越好。桃花去发落吧，“桃花！我走啦！一切★作者简介：廖延杜，福建省泉简析：我们知道比喻的使用也你们看着办吧！”这种不俗套的表州市城东中学教师，语文教研组长。心到笔随任驰骋———作文教学摭谈常文树【摘要】在当下的作文教学中，教师往往注重从审题、立意、选材等角度指导学生作文，结果使学生作文问

4、题重重。本文结合自己的教学实践，认为作文教学必须从打通学生的心路入手，激活他们的联想、想象，才能取得好的效果。【关键词】作文教学教学方法调动情感激发想象什么是作文？作文其实就是运用语言文字按照一定笔者从自己的写作经历和学生作文的实际出发，由的方式方法和要求“说出”自己的思想情感。这样说来，打通学生的“心路”入手，激活他们联想和想象的能力，作文并不神秘，每一个中学生都具备写作的条件，因为引导他们的“情感投资”，让他们用“心”体会自然，体会他们的识字量和词汇量足够用来表达自己的思想情感社会，体会人生，开动脑筋，心到笔随，收到了事半功倍了。可是中学生

5、作文现状却并不令人满意，好多学生面的效果。对作文题目往往是“老虎吃天，无从下爪”，但又不能不一、联想到位文思自通写，只好七拼八凑，勉强为文。这种被他们戏称为“钢笔大家知道，辩证唯物主义认为一切事理都是辩证不下水”的原因何在？不少师生认为是方式方法问题，于的、联系的、发展的。联想就是“由此及彼”，联系起来，辩是学生用力于模仿别人作文的技巧，教师用功于审题、证地、发展地看问题。联想由四部分构成，具体解说如立意、选材、表达等写作常识的指导，结果又如何呢？还下：是不尽如人意。1.相关联想。一切事物都是相互关联而非孤立存在·85·大语文论坛·作文教学的。

6、明白了这个道理，面对命题、材料、话题作文中所涉想像。我国戏剧界有一句名言“装谁像谁”，讲的就是“入及到的事物和道理，就会产生一系列的相关联想，诸如角”问题。写文章也一样，做到“写谁像谁”就好了。事事联想，物物联想，物事联想，物我联想，事我联想，另这里讲一个世界文学巨将巴尔扎克“入角”的故事。外还有事理联想（即寓言体文章或哲理散文），历史联想据说有一次，一个朋友到巴尔扎克家去，他去敲了敲门，（即与此相关的历史人物与事件），现实联想（即与此相听见巴尔扎克正在同谁激烈地争吵：“你这个恶棍，我要关的社会现实），未来联想（即与此相关的具有科学性、给你点颜

7、色瞧瞧！”这位朋友推门进去，看见屋里只有巴生活性的发展揣想），烘托联想（即以云托月，以叶托花，尔扎克一个人。原来巴尔扎克在痛骂作品中一个他正在以环境托人），科幻联想（即依照科学原理大胆猜想）等。揭露的人物的卑劣行径。相关联想的例子在课文和其它文章中随处可见，这里就这个故事告诉我们，我们的文章中会涉及到形形色不再列举了。色的人物，他们的身份、地位、修养、性格各不相同，要写2.相似联想。事物之间有其外在的相似性，事理之好笔下的人物，作者必须站在他们的角度上，不仅要写间又有其内在的相通性。相似联想主要包括比喻联想、出他们会想什么，说什么，做什么，更要

8、深入到人物的内类比联想、象征联想、梦幻联想、变形联想等。这里举大心世界，写出他们的性格特点，这样，人物形象才能活灵家熟悉的《白杨礼赞》说明：作者由眼前