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《（冀教版）五年级数学上册教案 第七单元 土地的面积 第1课时 认识公顷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元土地的面积第1课时认识公顷教学内容：教材第70～71页.教学目标：1、结合具体事例,经历认识土地面积单位“公顷”,探索“公顷”、“平方米”之间关系的过程.2、了解“公顷”是测量土地面积的专用单位,知道1公顷=10000平方米,会解决关于土地面积的简单问题.3、对周围的环境中与土地面积有关的事物有好奇心 ,获得用自己的知识解决问题的成功经验.教学重难点：重点：认识公顷.难点：建立1公顷有多大的单位概念.教学过程：一、情景导入同学们还记得以前学过的面积单位吗？（学生答：平方厘米、平方分米、平方米.）同学们能分别感受这些面积单位的大小吗？让我们在下面括号填上合适的单位名称吧
2、.（1）一块橡皮的大小是4 ( ).（2）一张课桌的面积是70（ ).（3）我们教室的面积大约是60（ ).利用课件出示课本提供的具体情境.如：昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区,距市区5千米,建地面积达218公顷.昆明世博园风景如画,一年四季鲜花盛开,室外展场面积为163300平方米,有名贵的植物2500多种,是世界园艺花卉品种最多的公园之一.说一说.读了上面这段报道,你了解到哪些信息？你能说出文中数据表示的意思吗？二、探索新知.1、认识公顷. 测量土地面积,常用“平方米”和“公顷”作单位. 1平方米有多大？ 边长是1米的正方形,
3、它的面积是1平方米.举例说明1平方米大约有多大.（在教室的一角围出一个1平方米的正方形,或4个学生手拉手围出1个1平方米大小的圈子）. 2、1公顷的土地面积有多大呢？ 教师明确说明：边长是100米的正方形土地,它的面积是1公顷. 算一算：1公顷等于多少平方米.100x100=10000(平方米） 得出：1公顷=10000平方米.3、实践活动：（1）用教室的面积感知1公顷的大小.（2）应用课前调查的自己家房子的长和宽,用计算器计算1公顷是自家房子几倍大.（3）估算足球场的面积够不够1公顷.三、巩固和应用1、名数的改写.（1）8公顷=（ ）平方米 6000平方米=（
4、 ）公顷 0.05公顷=（ ）平方米 40平方米=（ ）公顷（2）世界上最大的广场是北京天安门广场.面积达44万平方米,合（ ）公顷.（3）故宫,是世界现存规模最大、保存最完好的一座帝王宫殿.占地72万平方米,合（ ）公顷 .2、解决实际问题.(1)一个足球场的长110米,宽75米,它的面积是多少平方米？这个足球场有1公顷吗？(2)停车场每辆小汽车的占地面积约为25平方米.占地1公顷的停车场同时最多可停多少辆小汽车？四、课堂小结1、1公顷有多大？1公顷等于多少平方米？2、想一想：什么样的土地面积用“公顷”为单位,哪些建筑物的面积约是1公顷.（
5、或是多少公顷）.五、作业布置练一练2、3题板书设计：认识公顷边长是100米的正方形土地,它的面积是1公顷.1公顷等于多少平方米.100×100=10000(平方米）1公顷=10000平方米.教学反思： 教师放手让学生自主合作探究,学生在教师的引导下,学生很快就认识到1公顷”就是边长为100米的正方形土地的面积.为了让学生更深刻直接地在学习中意识到1公顷有多大.我从学生熟悉的学校操场、学校、教室等场所的占地面积出发,让学生把们的面积与1公顷比一比大小.公顷是用来计量大面积的面积单位.通过学生主动地去想象、尝试、发现、思考和归结,比较深刻地体会了1公顷的实际大小,建立1公顷的正确
6、表象,发展空间观念.充分关注知识体系的完整性.公顷是面积单位中的一员,在教学过程中,教师将此理念贯穿始终,通过“公顷”与已学面积单位的比较,以及相互之间的换算等活动,使学生深刻体会到数学知识之间的密切联系.
