幼儿教育心理学题库及答案

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1、一、填空题(答案在学习内容中，自己找)　　1、____________提出了世界上第一个学习理论--学习的“联结说”。　　2、1913年，美国著名心理学家____________创立了行为主义心理学派，反对心理学研究意识、观念等内部心理过程　　3、格式塔心理学认为，学习是一个____________的过程，而不是桑代克的“试误”过程。　　4、“认知地图”说是心理学家____________提出来的。　　5、20世纪下半叶____________的产生，动摇了行为主义在心理学界的地位。　　6、20世纪60年代，由于对行为主义和____________

2、的不满，在美国兴起了人本主义心理学，所谓的第三支势力。　　7、条件反射的形成涉及到学习定律有：习得律、____________、泛化律、____________等。　　8、顿悟产生的原因：一是____________的整体性和结构性，二是脑本身有一种____________的功能，能填补缺口。　　9、马斯洛认为，人类有两股潜在的力量，一股是____________的力量，另一股是进取的力量。　　10、马斯洛将人的各种需求分为____________和成长需求。　　11、“在教育心理学中正在发生着一场革命，人们对它叫法不一，但更多的把它称为_____

3、_______的学习理论”（Slavin,1994）。　　12、在学习初级阶段,所涉及的主要是____________领域的知识。　　13、在学习____________阶段,所涉及的主要是结构不良领域的知识。二、名词解释　　1、准备律　　2、效果律　　3、条件反应　　4、程序教学　　5、映象性表征　　6、符号性表征　　7、发现学习　　8、有意义学习　　9、概念同化　　10、概念形成　　11、先行组织者　　12、认知地图　　13、潜伏学习　　14、观察学习　　15、替代性强化　　16、情境性教学　　17、支架式教学三、简答题　　1、学习理论产生阶段

4、的主要特征的是什么?　　2、简述桑代克的联结说及三大学习定律。　　3、格思里的邻近性条件作用学习是什么?　　4、布鲁纳的教学原则是什么?　　5、接受学习的特点与发现学习有何不同？　　6、讲解式教学的特点是什么?　　7、奥苏伯尔教学原则是什么?　　8、简述托尔曼的“认知--期待”理论。　　9、简述班杜拉的观察学习的过程。　　10、建构主义对于学习是如何解释的？　　11、简述认知灵活性理论及随机通达教学。四、论述题　　1、试述斯金纳的操作条件作用的学习理论。　　2、试述布鲁纳的认知结构学习理论及教学原则。　　3、试述奥苏伯尔的“认知同化学习理论”及教学

5、原则。　　4、试述罗杰斯的学习理论。答案：1、桑代克2、华生3、顿悟4、托尔曼5、人本主义心理学6、精神分析心理学7、消退率、辨别率8、情景刺激，组织9、防卫10、缺失性需求11、建构主义12、结构良好13、高级知识获得一、填空题（答案全部在每节的学习内容中，自已找）　　1、研究表明，学习活动最早发生的时间是--------期。　　2、婴儿学习的发展表现出三个不同层次：习惯化、-----------------------、语言的掌握或概念的学习。　　3、操作学习包括探究性动作、-------------和概念操作。　　4、儿童的认知发展经过四个阶

6、段：感知运动阶段、前运算阶段、------------------和形式运算阶段。　　5、-----------水平制约着学习，学习可以促进------------。　　6、布鲁纳的三种表征系统是：动作表征、-------------和符号表征。　　7、冯忠良认为，新旧经验的整合，通过三种方式实现：-------、顺应和重组。二、名词解释（答案全部在学习内容中）　　1、发现学习　　2、操作学习　　3、概念学习　　4、社会性学习　　5、偶然学习　　6、延迟模仿　　7、表征　　8、肖像表征　　9、符号表征　　10、动机　　11、内部动机　　12、外部动

7、机　　13、主导动机　　14、辅助动机　　15、学习迁移　　16、正迁移　　17、负迁移　　18、水平迁移　　19、纵向迁移　　20、顺向迁移　　21、逆向迁移　　22、一般迁移　　23、具体迁移　　24、心向　　25、重组　　26、知识的体系化三、简答题（答案在学习内容中，也可以参考教材稍作补充）　　1、简述幼儿发展中表现出的不同水平的学习方式。　　2、简述幼儿学习的不同方式。　　3、简述操作学习的特点。　　4、简述前运算阶段幼儿的心理特点。　　5、简述幼儿学习动机的发展特点。　　6、影响学习迁移的主要因素是什么?四、论述题（答案在学习内容中，也

8、可以参考教材稍作补充）1、试述幼儿学习的特点。　　2、试述如何培养幼儿的动机?　　3、如何理解在幼儿学习中为迁移而教?答案