2019人教版（新起点）英语五上Unit 6《Chores》（Let’s Spell）教学设计

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1、【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案Unit6Let’sSpell教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit6Chores【课时】Let’sSpell一、教学目标1.能够借助熟悉的旧单词和图片感知辅音字母组合ch,tch和sh的发音规律,并尝试读出含上述辅音字母组合的全新单词的发音.2.能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词.二、教学建议A.Listen,pointandrepeat.1.听录音,指单词,跟读(1)教师引导观察A项单词,帮助学生发现要学习的字母组合ch,sh和tch.(2)教师播放A项录音,学生认真听录音

2、,初步感知本单元所学字母组合的发音.(3)教师第二遍播放录音,学生边听录音边手指单词,观察思考字母组合在单词中的发音.(4)教师第三遍播放录音,学生手指单词并跟读单词.2.教师引导学生体会字母组合ch,sh和tch在单词中的发音,学生尝试自己模仿读单词.3.同伴活动(1)两人边手指单词边齐读.(2)一人打乱顺序朗读单词,另外一人找到单词并指认,然后互换角色进行活动.(3)一人打乱顺序手指单词,另外一人朗读单词,然后互换角色进行活动.【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案备选活动想一想、说一说：让学生两人结对或小组讨论,想一想、说一说还知道

3、哪些含有字母组合ch,tch和sh的单词.B.Listen,colourandrepeat.1.观察方框内字母或字母组合,猜测字母组合及单词的发音.2.听录音,为正确字母或字母组合涂色.3.再次听录音,检查并跟读单词.4.全班一起核对答案.C.Trytosay.1.观察两组单词中ch和sh字母组合的位置.2.学生在小组内尝试读出单词.3.教师纠正发音.4.让学生说一说他们知道的其他含有字母组合ch和sh的单词.Tip:教师可以适当地对单词中ch发/ʃ/或/k/的音的情况进行简单的介绍如：machine和Christmas等.D.Listen,writean

4、dsay.1.教师播放录音,学生感知句子.2.教师第二遍播放录音,学生尝试填写所缺单词.3.核对答案.4.教师一句一句播放录音,学生跟读模仿录音.5.学生尝试独立朗读句子.E.Listenandrepeat.1.教师完整播放录音,学生初步感知录音内容.2.教师一句一句播放录音,学生听录音并跟读.【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案3.学生圈出带有字母组合ch,tch和sh的单词,并尝试正确朗读这些单词.4.教师鼓励学生尝试模仿录音朗读短文.三、备选活动【板书设计】Unit6【教学反思】