【人教版】2019学年四年级上册语文：16 母鸡教案1

《【人教版】2019学年四年级上册语文：16 母鸡教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【人教版】2019学年四年级上册语文：全册教案精选16*母鸡学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历.2.了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现.3.比较本文与《猫》在写法上的异同点.教学重、难点了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现.课前准备了解母鸡的生活习性及有关母鸡的趣事(农村的学生可通过实地观察了解,城市的学生可通过阅读、上网、请教他人、利用音像资料等方法进行7解).教学方法自读自悟教学过程一、交流见闻,导入新课1.交流课前收集整理的关于母鸡的见闻.2.导入新课：猫是一种很平常的小动物,可在热爱生活的老舍先生看来

2、,却如同一个既可爱又淘气的孩子.那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们继续学习老舍先生的另一篇文章《母鸡》二、自读自悟1.师生共同制定读阅读目标.A.圈出生字词,读准字音.b．认真朗读课文,达到读正确、读流利.C.理清文章条理,概括课文主要内容.【人教版】2019学年四年级上册语文：全册教案精选d．弄清课前“导读”中提出的两个问题：老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?比较一下,本文和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?(不同之处：《猫》一文中流露的自始至终是喜爱的情感,而本文体现的是由厌恶到喜爱的情感变化.)2.自主阅读,边读边批注.三、汇报交流品评母鸡之长短,体会作者之喜恶

3、1.再读课文,小组讨论：a．文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些?(如：“我一向讨厌母鸡.”“可是,现在我改变了心思,……”“我不敢再讨厌母鸡了.”)B.作者分别通过哪些事例具体写母鸡的讨厌与不讨厌?每个事例各用一个恰当的词语概括.(如：随处乱叫欺软怕硬发狂炫耀负责慈爱勇敢辛苦)c.联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解.d．句子辨析：“我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了’’吗?为什么?2.全班交流.3.同桌合作,有感情地朗读课文.四、分辨褒贬,积累语言1.思考讨论：【人教版】2019学年四年级上册语文：全册教案精选作者在表达自己对母鸡由厌恶到

4、喜爱的情感变化的过程中,遣词造句的感情色彩也发生了变化,找一找、读一读、品一品.2.分类摘抄词语.把自己所欣赏的词句按褒与贬两类,摘抄在“采蜜本”上.五、反复回味,走近老舍1.师生对话,交流各自读过《猫》和《母鸡》后,对老舍及其作品的看法,引导学生初步学习赏析名篇的方法.2.找一篇老舍先生的其他文章,和好朋友一起读一读,然后互相交流阅读体会.板书设计课后小记