【苏教版】2019学年小学数学一年级上册：第六单元第2课时 有趣的拼搭

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1、【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案第六单元认识物体第2课时有趣的拼搭教学内容：课本第32--33页.教学目标：1、经历活动过程,加深对长方体、正方体、圆柱和球的认识.2、体会平面和曲面的区别,发展初步的空间观念和判断能力.3、通过合作学习,培养与他人合作的意识,学会倾听别人的意见和想法,能作出判断和简单的评价.教学重点：进一步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道这些物体的名称和主要特征.教学难点：使学生能体会平面、曲面.课前准备：师生共同准备长方体、正方体、圆柱和球的积木玩具.教学过程：一、情境导入1、小朋友,今天老师给你们带来了一些朋友,你

2、们愿意和它交朋友吗？2、上节课我们学了认物体,请大家回忆一下,学了哪些物体？3、小朋友,这节课我们一起来“玩”积木,好不好？谁能在玩的时候也学到新的知识,就能得到老师奖励的红花.4、出示课题：有趣的拼搭.【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案二、探究交流1、“滚一滚”.交代：请靠左边坐的四位小朋友按顺序分别从袋中拿出长方体、正方体、球和圆柱各一个,把它们一起放在滑板顶端.右边的四位小朋友做裁判,观察这四个物体同时往下滑,会发现什么？听口令操作.讨论交流：你发现了什么？为什么？左右两组轮流操作,结果是否和其他同学发现的一样？师生共同总结.学生评价

3、.2、“堆一堆”.谈话：（3/4拍打击乐）下面我们就一边欣赏音乐,一边用这些物体堆一堆,又会发现什么有趣的现象呢？操作：请各组的1号小朋友拿出几个正方体,2、3、4号小朋友也分别拿出几个长方体、圆柱和球,堆一堆,你发现了什么？讨论交流.学生评价.3、“摸一摸”.讲述：看着小朋友学得这么投入,有一位老爷爷可高兴了.（出示圣诞老人）他给小朋友带来很多礼物,大家想知道什么好礼物吗？指名上台摸,说说摸出来的是什么物体.分组摸,请每组的小组长拿出预先准备的口袋,其余7人挨着顺序分别摸出长方体、正方体、圆柱和球.4、“搭一搭”.学生操作,教师巡视.【苏教版】2019

4、学年小学数学一年级上册精品教案讨论交流：你搭的是什么？是用什么物体搭成的？为什么用这些积木搭？引导学生联系生活实际,了解这些物体在生活中的应用.评选优秀设计师.5、“数一数”.谈话：刚才小朋友分别用这四种物体进行了一次小小的创作,小朋友真是了不起！下面我们一起数一数.投影出示三幅图,说说图中搭出的图形像什么？分别让学生说说：用了哪些几何形体,各有多少个？打开课本,自己看图填数.第三幅图用了几种物体,分别是小火车的哪一部分？为什么要这样搭？三、全课总结1、通过这节课的活动,看看你们组得到什么花,你觉得你们应该向哪个组?学习什么？2、你在拼搭积木中,又知道了

5、些什么呢？3、学生小结.教学反思：“滚一滚”“堆一堆”是体验物体上的平面与曲面.“摸一摸”是反馈初步形成的表象.手触摸的感觉和大脑中已有的形体表象相互作用,经过信息的筛选、过滤和相互对应,作出相应的判断,并对判断给予肯定或否定.这些活动能使四种形体的表象更清晰、更牢固.“搭一搭”是各种立体的形状特征的简单应用.“数一数”综合应用认数和认物体的知识,数出较复杂物体里各种立体的个数,并进行分类活动.组建学习小组,推选小组长,组内分工准备活动器材.引导学生发现问题、提出问题.要让学生独立思考、合作交流,在小组内解决问题.【苏教版】2019学年小学数学一年级上册

6、精品教案少数典型的问题,在班内集体讨论.教师尽量不讲解、少评判.参与学生的活动,随时了解情况,对活动的进程给予必要调控.在活动临结束时,要组织学生说说收获和体会,使实践活动成为有意义的数学学习活动.