北京市西城区2015年中考物理一模试卷（解析版）

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1、北京市西城区2015年中考物理一模试卷一、单项选择题（下列各小题四个选项中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）1．通常情况下，下列物体中属于导体的是（　　）　A．陶瓷碗B．铅笔芯C．竹筷子D．塑料尺考点：导体．.专题：电流和电路．分析：根据常见的导体和绝缘体进行回答．常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液、石墨等．常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、玻璃、干木棒等解答：解：A、陶瓷碗的材料是陶瓷，陶瓷是非常好的绝缘体，常用作线路安装的绝缘子；不符合题意；B、铅笔芯的主要材料是碳，能导电，是导体；符合题意；C、竹筷子属木制品，是绝缘体，是很好的绝缘体；不符合题意；D、塑料尺

2、的材料是塑料，塑料不导电，是很好的绝缘体；不符合题意；故选B．点评：此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单．　2．（2分）（2015•西城区一模）在①煤炭、②石油、③风能、④核能这四种能源中，属于不可再生能源的是（　　）　A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④考点：能源的分类．.专题：能源的利用与发展．分析：从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以

3、它们属于可再生能源．解答：解：煤炭、石油、核能不可能在短期内从自然界得到补充，都属于不可再生能源，只有风能可以在自然界里源源不断的得到补充，所以属于可再生能源．故选C．点评：此题主要考查对可再生能源和不可再生能源特点的理解，属于基础知识．　3．（2分）（2015•西城区一模）在如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（　　）　A．铅笔好像在水面处折断B．景物在水中形成“倒影”　C．月食的形成D．浓密树荫中呈现圆形光斑考点：光的折射现象及其应用．.专题：光的折射、光的色散．分析：（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传

4、播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．解答：解：A、铅笔好像在水面处折断了，是光的折射现象，该选项符合题意；B、景物在水中形成“倒影”，水面成像，是光的反射现象，该选项不符合题意；C、月食的形成，是光的直线传播形成的，该选项不符合题意；D、浓密树荫中呈现圆形光斑，是小孔成像，由光的直线传播形成的，该选项不符合题意．故选A．点评：本题考查了光沿直线传播现象的应用、光的

5、反射现象的应用以及光的折射现象的应用，都是基础知识．　4．（2分）（2015•西城区一模）下列物态变化中，属于凝华的是（　　）　A．初春，湖面的冰块越来越小　B．夏天，泼在地上的水很快变干　C．深秋，草叶上出现露珠　D．寒冬，窗玻璃上出现冰花考点：生活中的凝华现象．.专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：解答此题要知道物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，要根据物质变化前后的物态特征判断是否属于凝华现象．解答：解：A、湖面的冰块越来越小是固态变成液态，属于熔化现象，不符合题意；B、夏天，泼在地上的水很快变干，物质由液态变为气态，是气化现象，不合题意；C、露是空气中的水蒸气液化成的小水珠，是液化现

6、象，不合题意；D、寒冬，窗玻璃上出现冰花是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶，是凝华现象，符合题意．故选D．点评：此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断．　5．（2分）（2015•西城区一模）在如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）　A．登山手套有凹凸不平的花纹B．防滑鞋套底部有很多小凸起　C．行李箱下面装有滚轮D．汽车轮胎上装有防滑链考点：增大或减小摩擦的方法．.专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度；（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱

7、离．解答：解：A、登山手套有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的．不符合题意．B、防滑鞋套底部有很多小凸起，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的．不符合题意．C、行李箱下面装有滚轮，用滚动代替滑动来减小摩擦．符合题意．D、汽车轮胎上装有防滑链．是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的．不符合题意．故选C．点评：摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大和减小摩擦需要从这两个方面进行分析，