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时间:2019-10-27
《八年级物理下册6.6探究滑轮的作用教案(新版)粤教沪版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、滑轮课时1一、新课引入欲运一堆木料上楼你能想出哪些办法?滑轮:能绕轴转动的轮子二、新课讲解滑轮两种用法的异同点?(1)定滑轮:使用滑轮时,轴的位置固定不动的滑轮(2)动滑轮:使用滑轮时,轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮下列各图中分别是什么滑轮?请列举生活中运用滑轮的例子。活动:探究定滑轮、动滑轮的特点通过探究分析小结:(1)定滑轮:不省力,但可以改变力的方向。(2)动滑轮:可以省一半力,不能改变力的方向。(3)定滑轮、动滑轮的实质定滑轮的实质是:等臂杠杆动滑轮的实质是:动力臂是阻力臂二倍的杠杆(4)定滑轮的距
2、离特点:s=h动滑轮的距离特点:s=2h【练习】1.用一定滑轮吊着重物G,沿三个不同方向的拉力分别为F1、F2、F3,重物上升的高度均为h,绳自由端移动的距离分别为s1、s2、s3。完成下列填空:(1)F1____F2____F3____G(2)s1__s2____s3____h2.如下图所示,用一滑轮把重为GA=10N的重物被提高高度h=1m,则:实验时,若拉着弹簧测力计匀速竖直上升,弹簧测力计示数______;绳端拉力F=____;绳头移动距离s=____;若匀速斜向上升时弹簧测力计的示数将_____(填
3、“变大”、“变小”、“不变”)。三、课堂小结1.什么叫滑轮、定滑轮、动滑轮它们有何区别2.定滑轮、动滑轮的特点3.定滑轮、动滑轮在生活中的应用四、布置作业课时2一、新课引入1.小明在做“研究定滑轮的特点”实验时,发现已经调零的弹簧秤挂在绳端还没拉时就有示数,这是为什么?为消除弹簧秤自重引起的误差,小明改进了实验方案:将弹簧秤的提环挂在绳端,而用手拉秤钩,你认为此方案是否有道理?2.小明在做“研究动滑轮的特点”实验时,发现弹簧测力计的示数F≠1/2G,这是为什么?3.小明认为,用滑轮提升物体还有其他的方法:(如
4、图)此时弹簧测力计的示数还是F=1/2G吗?这样使用动滑轮有什么好处?4.小华认为:滑轮还可以用来水平移动物体.如图,当物体做匀速直线运动时,绳端拉力是多大?若绳端移动的距离是6m,则物体移动的距离是多少?5.经过热烈讨论后,小刚又提出一个跟滑轮有关的新问题:在使用滑轮时,能否做到既省力又能改变力的方向?二、新课讲解(一)滑轮组:甲乙1.上图中,改变力的方向的是_ __;提相同的重物所需力较小的是_ _。若重物提高的高度都为h,则绳自由端移动的距离分别是多少?设重物上升的距离为h,绳自由端移动的距离为s,
5、则s与h的关系分别是什么?2.请同学们按下图要求设计滑轮组绕线,并按设计组装滑轮组来探究滑轮组的特点:归纳滑轮组的特点:①既可以省力,又可以改变力的方向②滑轮组省力的特点:如果物体有几股绳子承担,那么拉力就是物重的几分之一(不计滑轮重及摩擦)③绳自由端移动的距离s和重物移动距离h的关系::s=nh(n为绳子的股数)【练习】1.判断下图的拉力F和重力G的关系以及拉力F和物体移动的距离的关系2.根据省力要求画出滑轮组的绕法:F=1/3G F=1/4G F=1/5G(二)除杠杆、滑轮外,还有哪些简单
6、机械?(1)斜面及斜面应用(2)轮轴及轮轴应用:(3)多种机械的组合试分析上述机械中有哪些简单机械?三、课堂小结1.滑轮组的特点:既可以省力,又可以改变力的方向滑轮组省力的特点:如果物体有几股绳子承担,那么拉力就是物重的几分之一(不计滑轮重及摩擦)。绳自由端移动的距离s和重物移动距离h的关系:s=nh(n为绳子的股数)2.知道轮轴和斜面也能省力。四、布置作业
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