2019年上海中考物理二模汇编—电学实验

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1、智浪教育—普惠英才文库2019年上海中考物理二模汇编—电学实验徐汇25.小汇做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好。电源有两个(电压分别为4伏、6伏)、待测小灯(标有“2.5V”字样)、滑动变阻器有(A:“5W3A”和B:“10W2A”)两种规格。他选择器材正确连接电路后,移动滑片使变阻器连入电路的电阻最大,闭合电键时,发现小灯发光较刺眼,电流表的示数如图13(b)所示。①此时电流表的示数(9)安,所用的滑动变阻器(10)(选填“A”或“B”)。图13②为了测出小灯泡的额定电功率,接下来的主要实验操作是

2、:(11)。③若小灯正常发光时的电流为0.3安,则小灯的额定功率为(12)瓦。(9)0.32;(10)B。(11)换用4伏电源,闭合电键,将滑动变阻器滑片向电阻变小处滑动,观察到电压表示数为2.5伏时,读出电流的大小。(12)0.75瓦杨浦30.小华做“测定小灯泡的电功率”实验,现有电源三个(电压分别为2伏、6伏、8伏)、待测小灯(标有“0.3A”字样、电流表、电压表(“0~15V”量程已损坏)、滑动变阻器、电键及导线若干。小华选定某一电源连接电路进行实验,闭合电键后,发现小灯很亮,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯

3、更亮。他经过思考,对原有实验器材进行了调整,将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处,闭合电键后,发现电流表、电压表示数分别如图20(a)、(b)所示。继续移动滑动变阻器的滑片,直至小灯正常发光,观察到电压表示数如图20(c)所示。根据小华实验的相关信息,请回答下列问题。①刚开始实验时发现小灯很亮的原因是(13)。智浪教育—普惠英才文库②判定小灯正常发光的方法是(14)。③求滑动变阻器的最大阻值R以及小灯的额定电功率P额。(15)(请写出计算过程)30.(1)选取电源电压太大,导致通过小灯的电流大于额定电流(2)观察到电

4、流表示数为0.3A(3)RP=UP/I=2.8V/0.14A=20P额=U额I额=3.8V×0.3A=1.14W黄浦25.小黄同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有电源(电压为定值)、待测小灯泡(标有“0.25A”字样)、电流表、电压表(只有0~3伏档完好)、滑动变阻器(标有“20Ω1A”字样)、电键及导线若干。小灯的额定功率估计为0.9瓦左右。该同学正确连接电路,实验步骤正确。当闭合电键时,电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。接着他边思考便实验,同时对电路进行调整,直至小灯正常发光。①求电源电压(9)。②

5、观察到电流表示数为0.25安时,电压表示数如图13所示,此时电压表读数为伏(10)。③请根据相关信息,求出小灯的额定电功率。(11)(本小题需写出计算过程)。答案25.(1)(2)2.5V智浪教育—普惠英才文库(3)长宁26.小宁同学先后进行了“用电流表、电压表测电阻”和“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好,电源电压为1.5伏的整数信目保持不变,待测小灯L可能标有“2.5V”或“3.8V”字样,滑动变阻器标有“20Ω2A”字样。在“用电流表、电压表测电组织”的实验中,小宁同学正确连接电路,实验步骤正确。

6、闭合电键S,当他把滑片P移动到滑动变阻器的中点和最大阻值之间时,电流表、电压表的示数如图(a)、(b)所示,根据记录的数据,他计算得出了待测电阻的阻值。然后,小宁继续“测定小灯泡的电功率”实验。他将小灯L与滑动变阻器串联接入电路中后,将电压表并联在某个元件的两端。闭合电健S,当他把滑片P移动到某位置时,小灯L正常发光,电流表、电压表示数如图(a)、(c)所示。①小宁同学测得待测电阻R的限值为(13)欧(计算结果精确到0.1欧),利量电阻的实验过程中存在的不足之处是(14)。②请在答题纸的方框内出小宁同学“测定小灯

7、泡的电功率”实验的电路图。(15).③根据相关信息,通过计算得出电源电压U及小灯L的额定功率。(10).答案26.(1)6.1;未多次测量,可能会导致实验误差过大;(2)电压表并联在滑动变阻器两端;(3)U=0.7V+3.8V=4.5V为1.5V的整数倍;P=UI=3.8V×0.18A=0.684W.普陀26.小佳同学在“测定小灯泡的电功率”实验中,所用实验器材完好,电源电压为1.5伏的整数倍,小灯标有“2.5V”字样,两个滑动变阻器分别标有“10Ω2A”、“20Ω2A”字样。小佳同学正确连接电路,实验步骤正确,

8、闭合电键时,小灯亮度较暗,电流表、电压表的示数如图17(a)、(b)所示。①闭合电键时,电压表的示数为伏,理由是。①请通过计算判断电源电压及实验中所用滑动变阻器的规格。智浪教育—普惠英才文库③他移动滑片继续实验,当小灯正常发光时,电流表示数如图17(c)所示,估计小灯的额定功率在0.6~0.9瓦之间,求小灯的额定功率。(请写出计算过程)(a)(b)(c)图17(13)1.

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