《作文》专题系列课件32《作文分论之作文开头八法》

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1、2010届高考语文复习《作文》专题系列课件32《作文分论之作文开头八法》试分析下列作文的开头，你觉得怎么样1、宽容，《现代汉语词典》的解释是：“宽大而有气度，不计较或不追究。”它是我们待人应有的态度。（“宽容”）2、一看到这个题目，我实在不知该说什么。实在无话可说，但还是决定说一说“感情亲疏与对事物认知”的看法。（“感情亲疏与对事物认知”）3、那个画鸡蛋的老头达·芬奇临死前说他还有太多的理想没有实现，他这一生一事无成。还有那个画向日葵的老头梵高，因为没有画出一幅自认为杰出的作品而烧掉了许多画作。而自卑的达·芬奇被誉为

2、“美术三杰”之一，创造出了广为人民赞颂的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。百年后梵高的《向日葵》价值连城。（“一事无成”）考生往往在开头上存在这样的不足：1、不必要的释题2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”应当紧扣文章主题考试作文宜开门见山一、开门见山法如果你在作文中选择议论文，你不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。[例1]何谓“出乎其外，入乎其内”？笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部

3、剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。这是人生的一种境界。（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）[点评]考生采用开门见山的方法，开篇托出自己对“出乎其外，入乎其内”的理解，从“做事”、“做人”、“涉世”三方面构筑一种人生境界，从不同角度不同层面诠释材料的内涵，视角独特，论述精辟，放射出强大的思考力。【演练】1、以“相信自己与听取别人的意见”为话题，用“开门见山”法写个开头。2、以“幸福”为话题用“开门见山”法写个开头。（任选一题。下同

4、）〖它山之石〗1、人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。2、什么是幸福？有人认为呼风得风，唤雨得雨是幸福；有人认为宝马香车，纸醉金迷是幸福；而我认为只有乐于奉献不断创造才是幸福。如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。二、景物传情法[例2]“大风起兮云飞扬”，深秋一路放歌，来到了一片树林。枯叶正在泛黄，摇摇欲坠，经歌风一震，

5、便都化为蝴蝶飘向了四面八方。（黑龙江考生《枯叶与落红》）[点评]这段景物描写渲染了浓绿不在、芳菲凋零的感伤，引出了下文枯叶与落红间的对话，作者酿造的意境之美，令阅卷老师折服。如果你想引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的阅读兴趣，你可在文章开头设置疑问，留下悬念，引人遐想，启人深思。三、疑问开头法(悬念)[例3]你可见过《八骏图》中那昂首嘶鸣的骏马？你是否记得孟德笔下“老骥伏枥”的豪言？你是否仍能听见那踊跃田间垅上，躬耕不辍的群马嘶言？（黑龙江考生《骏马，自当嘶哮江山》）[点评]作者开头连用三个设问句，启发读者思考，气势奔

6、放，耐人寻味。如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，你可在文章的开头引用名言警句作为全文的总领。这样的开头，文采蜚然，韵味十足。四、名言发端法例4]冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，洒满了奋斗的泪泉。”也许花开得艳丽迷人，会出乎人们的意料，然而当你看到花儿所付出的牺牲后，你便会觉得一切尽在情理之中。（河南考生《小议“出人意料与情理之中”》）[点评]作者引用冰心的名言开头，既顺势引出“出人意料与情理之中”这一话题，又彰显出作者良好的文化素养，一箭双雕，美不胜收。如果你想用语言文采飞扬

7、出一道亮丽的风景，你可在文章的开头运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。五、妙用修辞法[例5]如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！（陕西考生《四季，镌刻心灵的石碑》）[点评]作者用一组排比句、比喻句开头，通过自然现象诠释忘记与铭记，取譬贴切，意蕴丰厚。如果你想使文章饱含深情，淋漓酣畅，你可以在文章

8、的开头直抒胸臆，倾诉自己内心的真实情感。六、抒写情感法[例6]我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如……但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。（黑龙江考生《一片绿的告白》）[点评]本文开篇，柔如清风，美如清波，荡动