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《冀教小学科学六上册《21蔚蓝色的宝库》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、蔚蓝色的宝库【教学目标】科学探究目标：1.能将搜集到的资料设计成生动、易懂的方式进行展示。2.能通过对所搜集到的资料进行分析,发现海洋中蕴藏着的资源。3.能将发现的海洋资源进行合理的分类。情感态度与价值目标： 1.能在小组内进行分工合作,以保证较全面地搜集资料。2.能感受到海洋资源的丰富与美丽。环境目标：能在阅读资料中意识到有些海洋资源正在遭到破坏。【教学重点】是培养学生以合作的方式搜集资料、分析资料的能力。【教学难点】是对丰富多样的海洋资源进行合理的分类。【教学过程】活动一：感受美丽的海洋： 猜字谜引入。“家住大海,走向岸来. 太阳一晒,身体变白.”学生猜出
2、后,又出示另一个谜语“肚中藏宝,浩瀚无边,入口苦涩,性情多变”待学生猜出是海洋后,和学生一起走进《蔚蓝色的宝库》并板书。师：你到过海边吗？生：三、五名说一说,在海边见到的情况,师：现在我们一起看一看海洋,出示视频材料。和学生一起随着美妙的音乐欣赏海面、海浪、海水、以及海底的美景。过一会我们看谁的发现多？生：我欣赏了海洋的美丽和神奇,我想我长大了一定要到海边去看一看。师：希望你早日实现看海的愿望。 生：看到了平静的海面、看到了海上日出、看到了日落、看到了汹涌的海水,我感到海洋太美, 师：你的眼睛很亮,发现了这么多生：丰富的海洋生物如（珊瑚、海星、海葵等）,我感到
3、海洋的生物种类太多,有很多需要我们了解的新物种,等待我们去探访。师：你的表述很有条理,你是个有志气的好孩子,希望你长大了立志于海洋生物研究。 师：通过刚才看图片,我们对海洋有了个很初步的了解,知道了海洋是美丽、壮观的、还有它的富饶。 活动二 丰富的海洋资源师：那么海洋到底有哪些自然资源呢？我想这也是你们急于了解的,现在我们就先把自己的收集的有关资源的资料快速的阅读并整理、随后在小组内进行交流、合理分类、并记录。过一会我们比一比、看一看哪个小组分类更合理,记录更详细。生：自己分类,然后在小组内进行交流。师：巡视并参与学生的讨论、分类,并个别指导。师：
4、刚才我看你们做的很投入,分类分得也很认真、记录得也仔细。现在哪个小组来说一说你们的分类结果呢？生：我们小组是按照它是否有生命来分的,我找到了海洋生物资源,如海洋的各种鱼类各种植物,还有矿产资源。我们要介绍的是滨海砂矿易于开采,具有重要的经济价值,世界上约96％的金红石、80％的独居石、75％的锡石、30％的钛铁矿都产自滨海砂矿。另外,还有磷钙土、金、铂、金刚石等。师：这个小组是按照有无生命来划分的,哪个小组有不同的分发呢？生：我们小组是按照是否可再生分的,分为可再生资源和不可再生资源。我们小组重点给大家介绍海洋能源它是可再生能源。海洋蕴藏着巨大的能源,包括潮汐能
5、、波浪能、海流能等。据联合国教科文组织估计,全球海洋中蕴藏的发电能力达到766亿千瓦。技术上有可能利用的为64亿千瓦,约为目前世界发电装机总容量的1倍。海洋能源的开发正受到全世界的关注。师：哪个小组还有补充呢？生：我们是按照开发历史的长短划分的,有传统的资源和新能源和潜在能源三种。我们想给大家介绍的是藻类,数量70%都是由海洋藻类的释放的,数量惊人。有许多的新能源师：你们的分类标准很独特。师：真是了不起,真是巨大呀。师:通过我们的交流分类,我们知道了海洋资源真不愧为资源的宝库,生命的摇篮。看到学生收集了这样多的资料,课下我们一起把有价值的好的资料收集起来师：有那
6、么多的资源要知道它是如何开发利用的呢？
