人教小学音乐一下《1红眼睛绿眼睛》word教案 (2)

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1、人教版一年级下音乐红眼睛绿眼睛教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》.2、了解小学生常见的行为规范.3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断.教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏.1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等.2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等.在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行.红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯

2、亮时，车辆行人可以通行.3、听音乐，做游戏.找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子.4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏.跟老师一边唱一边举牌子.请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走.二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱.1．请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱.教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱.人教

3、版一年级下音乐2、看图表，选择大声唱或心里默唱.足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛.在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的.教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判.教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯.然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来.小蚂蚁教学目标1、学唱《小蚂蚁》.2、边唱歌曲边跳邀请舞.教学过程一、复习《小胖胖》二、听教师演唱歌曲《小蚂

4、蚁》，1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演三、跟教师学唱歌曲.四、跳邀请舞.小胖胖教学目的人教版一年级下音乐1、学唱歌曲《小胖胖》.2、自行设计表演动作.3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式.教学过程一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏.二、教师演唱歌曲《小胖胖》.1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌.2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色.学生判断歌

5、曲中有几个人物（叙述者与听众）？3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色.三、学生跟着教师一起唱.1．学生跟老师学唱歌曲.2、学生一边唱一边自行设计表演动作.3、学生分两组对唱并表演.四、领唱与齐唱1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分.2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分.3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等.一年级下册音乐教案第二单元《春天来了》单元教学总目标：人教版一年级下音乐1．以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感.2．在音乐活动中培养小朋友的协作能

6、力.3．通过音乐实践活动，培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度.具体要求：1．演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》.2．背唱歌曲《云》.3．认识沙锤的特性，能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏.4．通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容.5．用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象.6．感受附点二分音符.7．用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》.本单元教学重难点：1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力.2．在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力.3．培养小朋友有表情歌

7、唱的能力，并在学唱歌曲中注意小朋友的节奏律动感.教材分析：1．《小雨沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构.演唱时采用中速，注意始终保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些，以表现春雨润物细无声的春景.这首歌人教版一年级下音乐曲要求小朋友指出哪两个乐句完全相同.哪两个乐句有相似之处，以培养小朋友对歌曲旋律的感知力.2．沙锤书上有演奏沙锤的图片，注意演奏姿势.有三幅大雨、小雨、雨过天晴时的图片，启发小朋友用三种不同的力度，表现这三种自然景象，以体验音乐中力度的强弱对比与自然界中音响强弱对比的现象

8、.3．《春天悄悄来临》又译为《春之声》《春之私语》.挪威作曲家辛丁作于1896年，原为钢琴曲，后被改编为管弦乐曲、长笛独奏曲等.全曲采用单一主题的三部曲式.降D大调.2/4拍.以水波荡漾似的分解和弦音型为和声背景贯穿全曲，主题充满着歌唱性，乐曲旋律