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1、实用教学对象:小学1-2年级教学时间：40分钟/课时《剑桥国际少儿英语》第二册教案OurworldReview5678单元目标语言：词语：Australia,Internet,correctinghisexercises,doctor,Todd,lesson,talkto,class结构：单元技能目标:听：学生能够听懂关于介绍澳大利亚的一些信息。说：学生能够简单介绍有关澳大利亚的一些信息，能够介绍自己理想中的城镇。读：学生能够读懂介绍澳大利亚的课文。写：学生能够仿照例子，写出自己理想中城镇的介绍。能够制作介绍澳大利亚的海报
2、。第一课时Lesson1课型复习教学目标学生将复习5-8单元的语言点，并了解澳大利亚的一些信息，制作介绍澳大利亚的海报。目标语言重点语言5-8单元的词汇和语言点，Australia,Queensland,Internet,correctinghisexercises,doctor,Todd,lesson,talkto,class文档实用补充语言复习动物，children,teacher,house,see,fly,place,small,eat,sleep,play,run,help,street,shop,school,
3、mother,father,alotof,can’t,hasgot,isn’t,aren’t教学材料5-8单元的单词卡片（图）和词卡（词卡可用A4纸打印），在“复习1-4单元”中用过的世界地图，彩色地图钉，标签，细绳，澳大利亚动物和风景的照片（学生和教师都要准备），几张大纸（学生四人一组，每组一张），学生课前准备好剪刀、胶棒，CD2或磁带2B。课堂教学过程（40mins）建议时间教学步骤教师活动学生活动活动设计意图Min1-10Warmup/Leadin1.做“拉歌比赛”。教师将学生分为AB两组，请学生回忆5-8单元学过的
4、歌曲、歌谣、语音绕口令。AB两组中各选出一名代表用石头剪子布的方式决定哪一组先开始拉歌。获胜组开始比赛。比如A组先开始比赛，A组中的任何一名组员站起来，任选5-8单元学过的歌曲、歌谣、或语音绕口令中的一个起头，A组组员跟着一起唱，唱完后，A组一起伸手指向B组说：It’syourturn.此时B组中的一组员站起来起头，B组组员跟着一起唱，唱完后B组组员一起伸手指向A组说：It’syourturn.如此循环往复，直到一组唱不出来为止，最后唱出来的组获胜。注：在唱的过程中提醒学生加上动作，声音要大，最好还有向对手挑衅的架势。这样
5、拉歌的效果会更好。◆学生分AB两组，唱5-8单元学过的歌曲，说歌谣、语音绕口令。◆在轻松、愉快的氛围下复习5-8单元学过的歌曲、歌谣、语音绕口令。文档实用2.教师出示5-8单元的单词卡片（图），学生读一张，就把一张贴在黑板上（横向）。然后教师拿出词卡，请学生Matchthewordswiththepictures.将卡片与黑板上的图片匹配（竖着放在图片的下面）。3.说：Let’splayatouchinggame.教师将黑板上的单词卡片（图）拿走，黑板上是一横行从左到右排列的词卡。教师选两组学生到前面，以竖行站好，教师任意
6、说出上面的单词，尽可能不重复，前面两名同学在听到单词后用手指这个词，看哪个学生最先指对，全班学生立刻对指认单词的正确与否做出反应，动作快的学生按照游戏规则加分。◆学生看图读词，看词与图片匹配。◆学生听词、指词。◆复习5-8单元单词的识认。◆复习5-8单元单词的识认。Min10-20Presentation1.展示世界地图。让学生说出在前一个单元Ourworld里谈论过的地方（Canada），并回忆有关Shari的信息。让学生说出那节课上标出的其他国家名，问学生他们是否可以添加更多的国家。教师根据学生的回答，适时添加澳大利亚
7、，并加上标签。让学生说出对这个国家有哪些了解（例如考拉，袋鼠，土著居民等）。2.学生用书第52页，活动1.Listenandpoint.教师顺序在幻灯下出示这5幅图，并问一些问题。教师对学生的回答不置可否。Picture1：Whatistheuseoftheplane?Canyouguess?Picture2：What’stheboydoing?Picture3：Whatarethedogsdoing?◆学生谈论（Canada），并回忆有关Shari的信息。学生说出对澳大利亚这个国家有哪些了解。◆学生对五幅图中的内容进行猜
8、测，听录音后对自己的猜测作出判断。并回答问题。◆激活学生有关澳大利亚的知识，引入新课。◆通过课文的学习使学生对澳大利亚的了解更加深入。文档实用播放录音：CD2,31录音2BPicture4：Whatcanyousee?Picture5：Isitinacity?教师播放录音，学生听录音对刚才自己的猜测作出
