八年级物理声音地特性同步练习

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1、实用第三节声音的特性 1、观察与思考大多数女同学的声带薄而窄，气流冲击时振动快，音调高；男同学的声带相对较厚较宽，气流冲击时，振动较女同学的慢，音调低。2、动手做一做实验一：找一段橡皮筋，将两端分别固定在两个椅背上绷紧，用手拨动橡皮筋，听听发出的声音。改变橡皮筋的紧张程度，再大致以相同幅度拨动橡皮筋，听听发出的声音有什么不同？重复一遍上述实验，在听声的同时，注意观察每次橡皮筋振动的快慢，比较、分析橡皮筋发声的音调与振动快慢的关系。实验二：仍用实验一中的装置，将橡皮筋绷至合适的长度，改变拨动橡皮筋的幅度，比较发出的声

2、音的大小即响度，分析橡皮筋的发声的响度与其振幅的关系。实验三：让一个同学用手帕蒙住眼睛，找几个同学喊蒙住眼的同学的名字，让他“听音辨人”。每个同学蒙眼一次，看谁辨得又快又准。3、动脑想一想a．实验一中的橡皮筋紧绷时，拨动后振动快，音调高；稍松弛时拨动后振动慢，音调低，那么音调的高低与什么因素有关呢？b．由实验二你能得出声音的大小即响度决定于什么因素？c．实验三中的蒙眼同学不看别的同学也能凭声音辨出是谁，这是什么原因？文档实用4、同步练习1、 音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。2

3、、 物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。3、 响度是指声音的________，它与发声体的___________有关。4、 不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。5、 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，

4、响度大的是_________。6、 人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。7、 大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。8、 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。9、 关于声音，下列说法正确的是：(  )A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们

5、听到的声音越大文档实用D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音10、 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是：(  )A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D．男低音比女高音音调高，响度大11、 声音“震耳欲聋”是指它的：(  )A．响度很大            B。传播速度大C．频率很高            D。振动时间长12、 人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的：(  )A．响度    B。频率    C。振幅    D。音色

6、13、 医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：(  )A．声音响度太小B．声音响度太大C．声音的频率小于人能听到的声音的频率D．声音的频率大于人能听到的声音的频率14、 一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：(  )A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的频率过高或过低文档实用C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．以上三种说法都有可能15、 有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：(  )A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音

7、的方向B．狗的发声频率比人大C．狗的听觉频率比人的范围大D．同样的声音狗听起来响度大16、 昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉：(  )A．能感到蝴蝶飞过B．能感到蜜蜂飞过C．都能感到它们飞过D．都不能感到它们飞过17、 闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：(  )A．不同的人，声音的音调不同B．不同的人，声音的频率不同C．不同的人，声音的音色不同D．不同的人，声音的响度不同18、 弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是：(  )A．音调

8、              B。音色C．响度和音色        D。响度、音色和音调文档实用19、 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？(  )A．响度不同          B。音调不同C．音色不同          D。频率不同20、 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位