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《高质量提升年精彩活动方案设计2015.3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用卓立学校学校“质量提升年”活动实施方案为了深化教育教学改革，促进教育均衡发展，实现我校教育教学质量的整体提升，按照市教育局2015年教育工作会议精神，开展以“质量提升年”为主线，以办人民满意教育为宗旨活动要求，结合我校教育教学实际，特制定卓立学校2015年“质量提升年”主题活动实施方案。一、指导思想以党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，以科学发展观统领全局，深化教育改革，积极改善办学条件，着力提升管理效能，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，促进我校教育健康协调发展。二、组织机构为加强领导，确保“质量提升年”活动顺利实施，并取得成效，经研究，决定
2、成立“质量提升年”活动领导小组，领导小组成员如下：组长：高武星副组长：孙彦军成员：薛龙珠王旭张庆忠赵引绒三、工作目标（一）学校管理1、提高管理水平,突出抓好严、细、实。“严”文档实用,就是学校对教师要求严格考勤,严查教学活动各环节,严查上课旷课现象,严查纪律作风,教师对学生要严,严格要求学生,从学习到生活严格规范养成教育。“细”,从小处着手,从小处提高要求,注重过程管理。“实”落实责任，用制度鞭策人,引导人。2、加强领导班子作风建设。领导班子的自身建设,是学校管理工作的一个重要任务。班子成员要明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家，心往一处想,劲往一处使。学校班子成员要积
3、极组织教职工开展学习,并深入到群众中了解群众对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,才能得到学生家长的表扬和肯定。领导的苦干精神定会激发全体教师的工作激情，良好的工作作风为学校工作的顺利开展奠定坚实的基础。（二）师资队伍1、增强师德教育。加强教师职业道德修养，不断增强教师的使命感和责任感，从而具备良好的自身修养和师德风貌。2、转变教育观念。领会、把握“以生为本、关爱学生”思想，树立一切为了学生的价值观和教学民主、师生平等的现代教育观念。正视学生的差异，对不同学生不同的学习水平、学习速度、学习能力倾向给予有针对性的引导帮助，鼓励学生自主发展。3、加强教师培训。重点抓
4、好校本培训，每学期要制定具体的培训计划，撰写培训总结，通过教研课、示范课、专题讲座、观看优秀课例、集体备课、网络学习等形式培训教师。通过“请进来、走出去”的方式加强教师课堂教学培训。有机会外出听课学习的尽量派教师参加，外出学习的老师回校后还要对全校教师进行传达、培训，达到以点带面的效果，有效地促进教师的业务水平的提高。（三）德育工作。1、建设队伍，德育工作大众化。建立德育领导小组——班主任——文档实用科任教师的学校德育队伍，积极探索家庭教育的新途径、新方法。力争“关工委”的支持，定期与他们交流学生的思想状况，发现问题，及时处理。2、“以生为本”，德育活动自主化。让学生参与德育管理
5、，在日常行为规范的管理和各项集体活动中，让学生去策划承办并组织实施，体现学生主人翁精神和主体意识，培养学生创新精神和各方面能力，增强德育实效性。3、培养学生养成良好行为习惯，特别是良好的卫生习惯,加大环境卫生的保持工作，严禁随手乱扔垃圾，养成随手捡拾垃圾的好习惯，坚持做到一天“两扫一捡拾”，上午捡拾垃圾、中午和下午打扫清洁区和教室卫生，确保校园各角落始终干净整洁。4、习惯养成，德育内容实际化。加强学生的养成教育，在教室内、走廊上、楼道里不要追赶、打闹、大声喧哗，不要跑步上下楼梯，遇到客人、老师、同学要有礼貌的打招呼。深入开展争创文明班级的评比活动，提高学生的自我教育、自我管理、自
6、我监督的能力，形成良好的校风、班风、学风。加强住宿生教育，做到文明就餐，不浪费饭菜，勤洗澡、勤换衣服，讲究个人卫生，团结互助，形成良好的生活习惯。5、开展丰富的文体活动。成立篮球队、足球队、乒乓球队，开展训练有益身心健康的体育活动。在周一至周四开放学校阅览室，丰富校园文化生活，为师生创造一个舒适而温馨的校园生活环境。组织学生开展“讲文明、比礼仪、拒毒品、远网吧”主题活动，让学生学会做人，增强自律性，懂得感恩，回报社会。（四）教学工作。1、切实加强课程管理。文档实用要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的
7、依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、值周人员每天从早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。2、抓住课堂教学这个主阵地，以生为本，向课堂教学要质量。在教师备课上，倡导导学案、活页教案、教学反思，提高教师备课效益；在课堂教学上，要努力实现教师教学方式和学生学习方式的转变，提倡学习借鉴成功经验，积极探索符合校情的课堂教学模式。作业要科学布置，要
