坚持党要管党把从严治党落到实处_从严治党系列党课之十二

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1、讲党课把从严治党落到实处———从严治党系列党课之十二□高新民·党课提示·坚持党要管党的原则,把从严治党的方针贯彻到党的建设的各项工作中去,坚决改变党内存在的纪律松弛和软弱涣散的现象,这是十五大提出的一个重要思想。一、只有坚持党要管党的原则,才能全面落实从严治党的方针。从严治党不是一句空洞的口号,而是对党的建设的全面要求,它具体体现在党的思想、组织、作风、制度建设等各项工作中。做好这些工作,是各级党组织无可推卸的责任。这里,做到党要管党,各级党委聚精会神抓党的建设,就成为落实从严治党方针的先决条件。近些年来,各级党委按照邓小平、党中央的指示,增强了“管党”的意识,加强了“管

2、党”的工作力度,逐级建立了党建工作责任制,各级党委书记带头抓党的建设,带动了各部门负责人一起抓党的建设,形成了在党委领导下齐抓共管、一级抓一级的党建工作新格局,从严治党也有了很大进展。党能够成功地领导改革开放和现代化建设,表明党的建设是卓有成效的。但是,也应该承认,面对新的情况,党的建设工作在某些方面还不适应客观形势和党的任务的需要。一些地方和单位治党不严,纪律松弛,组织涣散,思想上组织上作风上存在种种不容忽视的问题,削弱了党的战斗力。出现这些问题,大都与党不管党、党组织忽视党建工作有关。而造成党不管党、治党不严的主要原因大致有这样几点:第一,思想上不够重视。虽然从理论上

3、讲大家都知道党的建设的重要性,但一涉及到具体事情,就经常用其他工作冲淡党的建设。“说起来重要,忙起来次要”的现象时有发生。第二,片面理解以经济建设为中心。这主要表现为两种倾向,一是埋头于经济工作,忽视政治工作、思想工作。甚至有人认为抓经济工作是干实事,搞党务是·26·虚的,做思想工作是说空话。二是在建立社会主义市场经济体制的条件下,仍沿袭旧的领导方式与工作方法去抓党的建设,当这些方式、方法与新的实际不适应、发生冲突时,便会产生困惑与疑虑,甚至产生畏难情绪,放弃“管党”工作。这两种倾向都影响到党的建设工作,使这些工作或者没人愿做,或者流于形式。第三,在改革党和国家领导体制的

4、过程中,一些改革制度、措施不配套,也影响到“管党”工作。比如,在计划经济体制下企业党组织形成的工作制度,应当怎样改革怎样操作?在一元化领导体制下各级党委形成的工作制度工作方式,在权力机关依法行使权力、行政机关实行首长负责制的条件下,如何调整?都是尚未完全解决的问题。当然,在新旧两种体制的转换过程中,人的主观认识有时落后于客观形势的发展,党在组织形式、工作方式上受到一定的冲击,一时不能适应形势的发展是可以理解的。在客观上,新的组织形式、工作方式的形成也需要经过一定时间的考验、磨合,需要有一定的实践经验的积累。但是,如果长期不完善党的领导制度,党的建设的各项制度、措施总是落后

5、于形势的发展,势必要影响到党的建设,党要管党,从严治党就不可能真正坚持下去。鉴于上述情况,必须坚持党要管党的原则,才有可能实施从严治党。否则,党不管党,谁来治党?更不必说从严治党了。二、怎样才能坚持党要管党的原则,把从严治党落到实处?坚持党要管党,需要按照十五大的精神,从下列问题入手,落实从严治党的要求:严格按党章办事,按党的制度和规定办事。党章是党内的根本法规,是全体党员必须遵守的行为准则。是对党的建设总的、规范化的要求。党的各项制度和规定是对党的各项工作的具体化的要求。全党在行·党的建设·动上要严格遵循党章和各项制度,不得违背党章和党的各项制度、规定。当前党内存在的主

6、要问题是有章不循的现象比较多,尤其是当中央的规定与地方或部门利益发生矛盾冲突时,往往会出现“上有政策,下有对策”的现象。在解决这种问题时,要从两个方面入手:一方面要加强党性教育,使全体党员都懂得,在搞市场经济,出现利益多元化的情况下,人民群众的长远利益和共同利益由谁来代表?由谁来维护?只能由党来代表,由党教育党员带领人民来维护。党的性质决定了中国共产党在多元利益中代表人民的共同利益,在当前的运动中代表运动的未来。全体党员都有责任和义务遵守党章的规定,维护中央的权威。另一方面,对于违背党章和党的政策的行为,要视其行为的具体情况,予以严肃的、适当的组织处理,绝不能使党的总体利

7、益受到损害。同时,要进一步完善党规党法,使各种违背党章的行为受到严格的约束和严厉的制裁。对党员特别是领导干部要严格要求,严格管理,严格监督。邓小平曾说:“党要管党,一管党员,二管干部”。特别是管干部“,因为许多党员都在当大大小小的干部”。所以,从严治党,一定要加强党员和干部队伍的建设。首先要用工人阶级先锋队战士的标准严格要求党员、干部。所以,严格坚持党员标准,通过充分的、有效的政治思想工作,提高党员、干部的觉悟,是极为必要的。其次要根据客观环境的变化加强对党员、干部的管理。以经济建设为中心,建立社会主义市场经济体制,使原有的在

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