18秋环境教育教案 (1)

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1、地球妈妈变漂亮了一、活动目标：　　1、教育学生讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发学生的环保意识。　　2、启发学生做一些环保方面力所能及的事情，培养学生自觉保护的良好习惯。　　二、活动准备：　　课件制作、小小外星人、挂图一副。　　活动重点：使学生懂得要保护环境。活动难点：让学生能主动参与保护环境。三、教学课时：2课时四、活动过程：第一课时　　（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起学生的注意。（“贝贝”自我介绍：“

2、hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。　　（二）基本部分：　　1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（学生回答）为什么不对呢？（学生回答），学生一边回答教师一边演示课件。　　2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（学生回答）　　3、开阔学生的思维，

3、让学生想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。　　4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（学生回答）　　5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给学生。　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；

4、你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。　　6、教师演示课件，让学生欣赏美丽的地球，教师进行讲述。7、教师学生装扮图片“学生园”。第二课时秋天到了，学生园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！带学生到校园里感受大自然，体验地球妈妈的美好。和塑料袋说再见教学目标： 1、认知目标：在选择比较中知道塑料的特点，以及为人们生活带来了便利。 2、态度目标：学会辨证地看待塑料这一

5、工业产品。 3、能力目标：能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，与他人平等地交流合作。 4、情感目标：感知塑料废弃品处置不当造成的危害，能够采取行动减轻“白色污染” ；激发学生关注社会，关注生活的情感。 教学结构： 课时安排：1课时。 教学整体结构： （一） 走进生活，了解塑料应用的广泛。 （二） 观察比较，探究塑料的特性。 （三） 强化体验，感知“白色污染”的危害。 （四） 金点子行动，为减少“白色污染”尽心尽力。 （五） 给法院致电，争做环保小卫士。  教学过程： （一）走进生

6、活，了解塑料应用的广泛。 1.同学们，今天老师带来了一个神秘的袋子？想不想知道它里面装了些什么？ 2.让我们把手中的物品举起来，你们发现他们的共同点了吗？ （二）今天我就给大家请来了我们的好朋友，让我们用掌声欢迎！（出示课件塑料） 那你知道，我们生活中还有哪些东西也是用塑料做成的呢？ 小结：不知不觉之中，小到我们的学习用具，大到我们的工农业生产，塑料出现在了我们生活的方方面面，看来它与我们的生活真是息息相关啊！ 二、观察比较，探究塑料的特性。 1.为什么塑料在我们的生活中这么广泛呢？它到底有哪些

7、特点呢？现在我们分为小组一起来探究塑料制品的特点。 2.学生汇报交流。 3.听听塑料王国的成员怎么评价自己的吧！（出示课件乒乓球） 小结：正因为塑料有这些优点，所以被得到了广泛应用。你觉得我们的生活还离得开塑料吗？ 三、强化体验，感知“白色污染”的危害。 1.塑料袋应该是塑料王国成员中最普通的一员了，用途很广，你在哪些时候用过塑料袋呢？ 生：自由交流（到商场购物时，到菜场买菜时，带东西到学校时…… 2.塑料袋的用途可真多呀！所以塑料袋又叫（方便袋）。可是，今天我们的塑料袋朋友却不高兴了，为什么

8、呢？（课件出示塑料袋） 塑料袋又气愤又伤心呀？你们同意英国媒体的说法吗？为什么？ 生自由发表意见。（学生中基本持两种不同意见，教师对两种意见不做评判） 3.两种说法都有道理，塑料袋的方便之处我们深有体会，而由塑料袋带来的环境污染也确实不容忽视。下面我们来看两组数据。（课件出示） 生动笔算一算。 生自由交流日常生活中看到的环境污染现象。 4.出示“白色污染的危害”小录象，深刻感知。 生自由交流。 四、金点子行动，为减少“白色污染”尽心尽力。 1.我们的塑料朋友也有话要说了（课件出示：同学们！这些污