2012年沧州市生物结业考试模拟题(1)

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2012年沧州市生物结业考试模拟题(1)本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,试卷满分100分,考试时间50分钟。考生作答时,请将答案写在答题卡上,本试卷上答题无效。考试后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在“答题卡”上。2.选择题答案请用“2B”铅笔将答题卡上对应题目的答案标号信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净,再选涂其它答案标号的信息点。非选择题使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、字迹清晰。3.请按题号在各题的答题区域内作答,超出答题区书写的答案无效。4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。第I卷(选择题 共60分) 一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。 在每小题所列的四个选项中,只有一项是最符合题意的。)1.同学们已学会使用普通光学显微镜了,你知道起放大作用的结构是    A.目镜和物镜  B.反光镜和目镜  C.反光镜和物镜   D.光圈和反光镜2.在设计对照实验时,我们应注意的问题是 A. 所有的变量都相同        B. 所有的变量都不相同 C. 除实验变量外,其他条件均不相同  D. 除实验变量外,其他条件均相同3.永安大道西侧的银杏属于裸子植物,其原因是 A.种子外无果皮包被 B.种子外无果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水的限制4.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,江水呈现绿色的原因是水中有大量的 A.藻类植物 B.苔藓植物 C.细菌 D.蕨类植物5.在下列分类等级中,植物所具有的共同特征最多的等级是 A. 门 B. 纲 C. 目 D. 科6.樱桃素有“开春第一果”之称,吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的 A.细胞壁  B.细胞质  C.液泡  D.叶绿体7.在构建生物体的过程中,细胞分化的作用是 A.形成不同组织   B.形成不同器官   C.促进细胞生长  D.促进细胞分裂8.维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色。某兴趣小组选取甲、乙、丙、丁4种果蔬研磨成汁,并用统一规格的滴管,将它们分别滴入到2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液中,使之褪色的滴数如下表: 果蔬 甲 乙 丙 丁 滴数 12 5 8 17请据表分析,维生素C含量由低到高排列正确的是 A.乙一丙一甲一丁 B.甲一丙一乙一丁C.丁一甲一丙一乙 D.丁一丙一乙一甲9.右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各 部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程 A. X B. Y C. W D. X、Y、W是10.在体循环和肺循环中,血液流动的正确方向是 A. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D. 心房→静脉→毛细血管→动脉→心室11.下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系 A.肺泡虽小,数目很多 B.肺泡外缠绕着毛细血管C.支气管入肺后反复分支 D. 肺泡壁由一层细胞构成12.如果切除成年狗的甲状腺,一段时间后,该狗表现为精神萎靡、活动减少。说明甲状腺激素能 A.促进幼小动物的发育 B.提高血糖浓度C.提高神经系统的兴奋性 D.促进蛋白质合成13.如果突然抓起一个烫手的馒头,会来不及考虑就迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析,正确的是 A.是非条件反射,由脊髓控制完成 B.是条件反射,由脊髓控制完成C.是非条件反射,由大脑控制完成 D.是条件反射,由大脑控制完成14.生物课上,老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点” 是 A.骨 B.肌肉 C.关节 D.神经15.艾滋病的易感人群是 A.艾滋病的患者 B.艾滋病病毒的携带者 C.吸食和静脉注射毒品的人 D.所有有可能直接或间接接触到传染源的人16.我们平时吃的花生油,主要是从花生种子的哪一部分榨取的 A.胚轴 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶17.在植物根尖的结构中,终生保持分裂能力的是 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区18.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而来 A. 根    B. 芽   C. 叶    D. 茎 19.如果人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要原因是 A.植物缺少水分,影响呼吸作用 B.气孔关闭,影响了蒸腾作用C.植物缺少水分,影响光合作用 D.土壤缺氧,影响了根的呼吸20.新疆昼夜温差大,哈密瓜分外甜,其原因是 A.光合作用强,呼吸作用弱 B.光合作用和呼吸作用都强 C.光合作用和呼吸作用都弱 D.光合作用弱,呼吸作用强21.自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式,这是利用了动物的  A. 迁徙行为  B. 先天性行为   C. 学习行为   D. 非条件反射22.防止食品腐败所依据的主要原理
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