关于连云港东海县暑期社会实践的实践方案

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1、关于连云港东海县暑期社会实践的实践方案一、项目名称：情系农村，文化下乡二、调研主题：了解农村文化水平与消费水平的内在联系三、项目意义：1、为高举“社会主义旗帜”、响应“三个代表”重要思想的号召、落实科学发展观，增进大学生对基层农村、对社会生活的了解。2、践行学院“理论与实践”相结合的学习精神，倡导优良学习之风。3、为目的乡村送去文化理念。活动中，图书下乡，理念到家等项目内容能够很好地帮助村民们认识到文化的重要性。4、为目的乡村提供关于乡村文化发展的建议，为乡村合理消费结构的构建提供咨询服务。5、提高我学院学生的社会实践能力。活动中，学生进行实地资料收集、数据综合分析，实现理论知识的

2、实践运用。6、提高参与学生处理实际问题的综合能力。此次活动，由学生自主设计学习主题、学习方案以及具体实施方案，能够很好地锻炼参与学生在社会实践中处理事情的综合能力。四、具体调研方案：方案实施的基本思想：通过活动前对相关知识的学习，大体了解文化与消费水平的联系，学习并掌握评价文化与消费水平联系的指标体系以及相关分析知识；通过问卷调查、访谈等形式，收集专家意见、目的农村的有效性息，利用统计与数学分析技术（待定），实现对农村文化水平与消费水平的关系的准确分析。具体执行方案1、活动前资料收集。在出发前两天，收集并学习各方面关于文化水平与消费水平的内在联系的资料，构建对之评价的指标体系、确定

3、相关的分析方法。2、出发前一天晚上，确定各项准备工作完成情况，并探讨形成过程中可能出现的相关问题，并商讨出解决办法。（注：对一些可能出现的特殊情况，应拿出应急方案）3、出发。于行程第一天早上出发，估计下午到达目的地。4、修正执行方案。到达目的地后，通过观察了解与简单的谈话等方式收集目的乡村的大体信息，并评价其对原定方案的影响程度，然后根据实际情况对原定方案做出恰当修正。5、“情系农村，文化下乡”仪式。行程第二天早上，举行简单的赠书仪式，宣扬文化发展的理念。6、全面了解目的乡、村文化发展水平与消费水平的情况。由乡村领导或相关人员带领熟悉几个典型的（文化水平有所差异）的乡村，了解乡村整

4、体的文化水平与消费水平，并聆听相关人士对目的乡村的文化与经济联系的见解。7、深入了解目的乡村的文化与经济发展水平（注：A、B两项分组同时进行，时间为一整天）。A、问卷调查。对目的乡村进行典型的、广泛全面的抽样调查，并实现数据信息的电脑记录。B、访谈。访谈对象为村管理人员、家长、学生、小孩，了解他们对文化水平的看法、对文化的需求程度、文化对他们的生活的影响度以及他们对文化与生活的认识。1、总结所有收集的资料，实现综合分析。（注：用时半天）2、自由活动，感受乡村生活气息。3、返校。4、编写调研结果。五、附录：东海县文化水平与消费水平调查问卷您好！我们是南京财经大学管理科学与工程学院的学

5、生。为了了解东海县文化水平与消费水平情况，我们进行了这项问卷调查。本调查不用填写姓名，答案也没有正确错误之分。我们将根据《中华人民共和国统计法》的相关规定，对您的回答严格保密。您的回答将代表众多和您一样的职工朋友，为我们的科研，为政府部门的决策提供帮助，请认真填写。请在每题的答案中选择一个打勾(如没有特别说明，每题都只选一个答案)，遇到有_______的就请直接在中填写。衷心感谢您的支持和协助!——南京财经大学管理科学与工程学院1、您的基本信息：性别文化水平（学历）年龄：□30以下□30-40□40-50□50以上2、您的月收入（除去五险一金后的所得收入）在：□1000元及以下□1

6、000～1500元□1500～2000元□2000元以上3、您每月在家庭支出上的花费为：□1000元及以下□1000～1500元□1500～2000元□2000元以上4、目前消费结构（在□内打钩）：项目消费钱数范围/年医疗□0-200□200-400□400-600□600-800□800以上文化□0-200□200-400□400-600□600-800□800以上饮食□0-200□200-400□400-600□600-800□800以上通讯□0-200□200-400□400-600□600-800□800以上衣着□0-200□200-400□400-600□600-800□

7、800以上其他□0-200□200-400□400-600□600-800□800以上5、您觉得影响您消费的因素主要是什么？□收入水平□消费的便利程度□物价水平□物品种类6、条件许可的情况下，您最乐意的消费是什么？□娱乐□食物□衣着□住房□其他_____________7、消费观(可多选):□贷款消费/□现结支付消费□质量优先/□价格优先□立即使用/□等待增值8、消费环境？消费便利程度□非常便利□便利□一般□不便利物价水平□非常高□高□一般□低物品种类□非常丰富□丰富