浓浓乡土教学设计

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1、《浓浓乡土情》教学设计哈尔滨市清滨小学校张艳玲【教学目标】1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2.通过听听龙江剧，找找老房子等形式探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。【教学重点】通过听听龙江剧，找找老房子等形式探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。【教学难点】考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。【课时安排】两课时。【课前准备

2、】1.教师准备电子课件。（1）哈尔滨地区不同民族风情的画面。（2）具有家乡特色的地域文化。3.学生准备家乡的相关资料（文字、图片、音像）。第一课时：（一）唠唠家乡嗑师：同学们，今天我很高兴和大家一起学习。老师准备了一段东北方言版的春天寄语，送给大家。（出示）请四组同学各出一位，读给大家听。师：我们的家乡话有意思吧，听着家乡话我们倍感亲切！那么你对家乡话知道多少呢，我们来进行一场考验。（出示家乡话大考场）师：少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”这一诗句道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情，一股浓浓的乡土情，尤其是那身在异乡

3、的人，听到家乡话，更会感到格外的亲切与温暖。（出示课题）师：同学们，我们都是哈尔滨人，喝着松花江的水长大，在冰天雪地的怀抱中生活。这块黑土地养育着一代又一代的冰城人，并形成了独具特色的风俗习惯，还创造出了独具特色的冰雪文化艺术。今天，我们就一起来了解家乡的文化艺术。在课堂上说家乡话是一种什么感受？你从中感受到了我们哈尔滨人的什么特点？根据学生发言，板书：豪爽、朴实（或直爽、憨厚）。（二）聊聊家乡的事师：勤劳智慧的哈尔滨人在这块富饶的土地上生活、劳动，创造出了丰富多彩的文化艺术，并一代一代地继承发扬下来。到了今天，又

4、是什么样呢？哈尔滨位于东经125°42′-130°10′、北纬44°04′-46°40′的哈尔滨是黑龙江省省会，东北北部的政治、经济、文化和交通中心，东北北部地区最大的中心城市，也是中国省辖市中管辖面积最大、管辖总人口居第二位的特大城市（仅次于成都），是中国十大城市之一。全市土地面积5.31万平方公里，辖8区10县（市）。户籍总人口998.34万人，其中市区人口495.2万人，48个少数民族，其中少数民族66万人。是中国著名的历史文化名城和旅游城市，素有“共和国长子”、“冰城”、“天鹅项上的珍珠”、“东方莫斯科”、

5、“东方小巴黎”以及“冰城夏都”等美称。地理概况：哈尔滨的气候属中温带大陆性季风气候，特点是四季分明，春季山野披绿、满城丁香；夏季清凉宜人、休闲避暑；秋季秋高气爽、层林尽染；冬季银装素裹、雪韵冰情。冬季1月平均气温约零下19度；夏季7月的平均气温约23度。自然资源：哈尔滨地域广阔，土地肥沃，雨水充沛，空气清爽，是中国重要的商品粮生产基地民俗文化：东北大秧歌、东北二人转、东北皮影戏、冬泳、冰灯-----（三）听听家乡剧1.家乡戏曲龙江剧。（1）学生先介绍。师：龙江剧是五十年代末诞生在黑龙江的地方戏曲新剧种。1958年，

6、在东北三省协作区会议上，周恩来提出要发展东北地方戏曲后，黑龙江省以二人转、拉场戏的音乐为基础，吸收东北民间音乐，把说唱和歌舞演唱的形式，逐步丰富、发展成戏曲形式，1960年8月正式命名为龙江剧，并组成黑龙江省龙江剧实验剧院。（2）教师播放龙江剧片段。师小结：白淑贤双手书法的绝活，家喻户晓。龙江剧是在黑土文化的土壤中生长出来的一个地方新剧种，特色浓郁的黑土神韵、火火爆爆的黑土风格是它独特的个性。龙江剧的精品大戏都带着黑土文化的土色土香，地地道道的黑土风格，黑土神韵，也凸现了现代观众喜爱的时尚与新潮，大气恢宏、载歌载舞

7、、新颖别致。2.家乡舞蹈。师：我们的家乡人不仅心灵手巧，还能歌善舞。现在谁来给我们展示家乡的舞蹈艺术。（1）学生介绍家乡的舞蹈。大秧歌（2）师生共同感受愉快舞手绢的游戏。师：我发现，许多同学都被这热烈的场面所吸引，被这欢快的舞蹈所感染，家乡的孩子们，来，让我们一起融入家乡的音乐，一起跳起家乡的舞蹈吧！（四）找找家乡屋师：今天，通过学习交流，我们看到了勤劳朴实的家乡人，他们乐观向上，辛勤耕耘，创造出了丰富多彩的家乡文化艺术，让我们赞叹，让我们佩服。由于我们哈尔滨所处的地理位置和历史环境的原因，我们的家乡还有一最大的特

8、点，就是建筑的多样化。让我们一起来看看哈尔滨的老房子。哈尔滨的城市建筑在中国各大城市中尤其别具风韵。不仅有林林总总的欧式建筑，也有十分传统的中国古典建筑，改革开放以来，又兴建了若干现代建筑，使这个城市呈现出中西合壁的建筑风格。凡是初到哈尔滨的游人，均有置身在建筑博物馆的感觉。　倘若你漫步在中央大街，你会看到用方石铺成的这条百年老街两旁，一座座哥特式、巴洛克式