关于流浪猫狗生活状况的社会调查 报告

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1、ShanxiuniversityofFinanceandEconomics管理科学与工程学院论文(社会调查报告)题目:关爱流浪猫狗,构建和谐校园__专业:______项目管理________姓名:______杨婧芝___________学号:_____201007030138_指导教师:_____张素姣________二○一二年8月28日管理科学与工程学院论文、社会调查报告基本情况表班级10项目管理学号201007030138姓名杨婧芝联系电话(18734801913研究对象流浪猫狗调查时间2012/8/10-2012/8/20指导教师姓名张素姣职称副教授研究或

2、社会调查基本情况在暑假期间,通过实地调查和问卷调查的方式,对为什么流浪猫狗如此多、流浪猫狗的生存状况如何,其对我们的生活又带来了怎样的困扰,及应该如何应对等问题进行研究。学生签字:指导教师评语签名:年月日关爱流浪猫狗,构建和谐校园每天,在校园里总有成群的流浪猫狗,有的只有三条腿,有的皮毛破烂不堪,有些见到人就躲。它们会从垃圾桶中找食,有时会把一些垃圾带出来,有时会吧垃圾桶弄翻,弄得满地垃圾。对学校的环境有一定的影响。而更有同学被流浪狗咬伤,对同学们的人身安全造成了威胁。而校方为了同学们的安全,出动保卫处捉赶校园内的流浪猫狗,但是由于行事方式欠缺考虑,有部分猫狗被

3、虐杀。这件事在同学中引起了广泛的影响,大部分同学都认为,校方的处理方式过于残忍,让人无法接受。也有一小部分同学认为,校方的做法也是为了保护同学们的人身安全,只是方式有待改进。那么,流浪猫狗到底对我们的生活造成了怎样的影响,它们的生存现状如何,而我们又该用怎样的态度去对待这些小动物们?通过这篇调差报告,希望呼吁人们爱护流浪猫狗,如果养了就不要轻易抛弃。现在流浪猫的数量在逐渐增多,希望通过我们能引起人们的注意。呼吁人们来保护流浪的动物,减少流浪动物的数量,但不是通过残忍的杀害方法。希望人们可以关注流浪动物,并发出救援。一、校园流浪猫狗的数量。(以山西财经大学为例)据

4、了解校园里的流浪猫狗约有几十只,猫咪占多数,而狗狗以小型犬为主,品种不一。多分布在学生公寓及食堂附近。调查过程中在图书管前的广场前看到,一灰一黄两只小狗相伴追逐,并且大胆的从人群中穿过,一位刚从图书馆走出来的女生,拿出自己的水杯倒出温水捧在手心里喂狗狗喝水。清扫卫生的阿姨说:“这两只小狗经常在这逛,不知道谁养的。”二、校园内为何有如此多的流浪猫狗。据宿管阿姨说,这些猫狗有部分是学生养的,也有外面跑进来的。阿姨反映虽然校规明文规定,禁止在宿舍内养宠物,但还是有胆大的学生偷偷养在宿舍。排查卫生时经常会排查出偷养的宠物。被排查出得的宠物,被勒令送人,有些人无奈只好把宠

5、物遗弃在校园里;有些人毕业了养的宠物带不走,也只好遗弃在了校园里,有些人觉得猫咪狗狗小时候很可爱愿意养等长大了不想要了就遗弃了;被遗弃的猫猫狗狗不仅面临生存问题也面临着繁殖问题,久而久之校园里的流浪“队伍”逐渐的壮大。三、流浪猫狗的生存状况刚刚被遗弃的小动物都面临死亡,它们因找不到食物和失去原来的居住环境面临危险而死亡。年龄越大的猫死亡率越高,超过3-5岁的猫几乎不能成活。年幼的或身体很强壮的会渐渐适应新的环境。它们大都生活在露天的树丛中,在冬季或夏季,因寒冷的雨淋发病会大量死亡。流浪猫狗的食物与水大都处于饥饿状态,虽然有很多同学不定期的给它们投喂食物和水,但还

6、是显得不够充足。而由于居住环境的恶劣,心理的恐惧、惊吓和缺乏健康的食物、清洁的饮水,流浪猫狗大都患有不同程度的疾病,营养不良更是绝大多数流浪猫狗免得的问题。除了这些问题,它们常会面临生存的危险,因为我国还没有禁止虐待动物这方面的法律法规,而这些没有主人的流浪猫狗更是常会遭到人为的虐杀。更有些不法商贩,会宰杀流浪猫狗用来出售。在一些非常时期,也会遭到有组织有计划的虐杀,新闻中常会出现,某地全城屠狗等残忍的新闻,甚至祸及因怜悯流浪动物而去投喂食物的人。如:2006年11月12日,北京丰台区某小区内,一位退休女医生突然遭到小区管理办公室的干部毒打。该女医生被打断两根肋

7、骨,导致昏迷不醒。而打人理由则是小区不准流浪猫存在,该女医生居然去给流浪猫喂食,违反了小区的规定。这样极端的案例并非个别。近年来,随着社会的进步,公民文明意识的增强,市民中对流浪猫狗的生存状况予以关注的人数有所增加。但是,流浪猫狗面临的困境仍然是严峻的。四、调查结论在实地调查过流浪猫狗的生存状况后,通过调查问卷的方式了解大家对流浪猫狗的看法。通过对调查问卷的统计,得出以下结论。1、关于豢养宠物许多人都没有养过宠物猫,有人认为它们非常不卫生,可能会携带疾病,现在的生活很忙碌,巨大的工作压力导致人们没有时间去照顾那些宠物。也有大部分人都很有责任心和爱心,一旦养了宠物

8、就不会轻易地抛弃它们。现

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