2019届季四年级语文下册第四单元12“番茄太阳”教案苏教版

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1、12“番茄太阳”【教学总目标】1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。学会本课8个生字，理解生字组成的词语。2.能力目标:体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。3.情感目标：培养学生健康的心态：用乐观的心态看待生活中的困难与挫折，做个开朗乐观、热爱生活的人。【教学重点】从语言文字中感悟明明的聪明和富有爱心。【教学难点】感悟“番茄太阳”的含义。【教学准备】教师准备课件。【教学时间】2课时第1课时【教学目标】初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。能按照提示给课文分段，说出段意。

2、【教学重点】理清课文条理。【教学难点】了解课文写作顺序，给课文分段。【课前预学】读课文，自主学习生字词。理解词语。不懂的地方做上记号。【教学过程】一、导入新课。1、这篇文章的题目很有意思，能引起读者的强烈的好奇心。你能针对课题提出什么问题？2、番茄来自西方（番是外国的意思），茄科植物，形状像柿子，果实红色。二、理解“番茄太阳”。导学提示：1、提出读书要求，对预习单的字词学习进行检查指导。2、介绍作者，感受作者的心情：作者卫宣利，在一次车祸中瘫痪，靠双拐走路，为逃避父母包办婚姻来到课文所讲的这座小城。心情灰暗的卫宣利因为一个盲童小女孩而发生了改变。3、指导学生根据故事的发

3、生发展对课文进行分段，并概括段意。4、指导学生找出“番茄太阳”出现的位置，画出作者心情变化的语句。学生试学：小组分别朗读课文，自主学习生字词。讨论分段和段意。根据要求找出“番茄太阳”出现的位置，画出作者心情变化的语句。合作共学：1、介绍作者2、检查学生的预习情况：（1）字词：番茄、盲童、天使、清脆、颜色、捐献、亲戚、忙碌、角膜、复明（2）课文朗读：分自然段朗读，读准字音，读通长句子，读熟课文。结合课文理解词语：再读课文，分段并概括段意。（按时间顺序理清线索）一（1—4）“我”在菜市场上，看到盲童跟父母看摊位，父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。二（5—14）盲童明明，是一

4、个聪明富爱心的小女孩。三（15—17）明明将接受复明治疗时说要把自己的腿献给“我”，“我”感到无比激动。（3）分段朗读，将“我”的内心变化与盲童明明对我的影响联系起来体会。我原本心情如何？后来呢？是什么原因发生变化的？3、练习用几句话概括课文的主要内容。4、“番茄太阳”这个奇妙的组合在课文中出现了几次，分别在哪里？找出句子，组织交流，根据学生回答依次出示句子。①明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”②看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。③红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。联系上下文，谈谈你对三个“番茄太阳”的理解。引

5、导学生理解第一句话中的“番茄太阳”指明明心中的太阳，第二句话指明明的笑脸。第三句话的理解有一定难度。三、检测评学：朗读课文，摘录课文中的精彩语句四、作业设计：看拼音写词语。【板书设计】“番茄太阳”1——明明心中的太阳2——明明的笑脸3——？【教学反思】第2课时【教学目标】品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观，话中的爱心。品味“番茄太阳”之美，懂得用乐观与爱心温暖自己，温暖他人。【教学重点】感悟重点词语，理解人物品质。【教学难点】品味“番茄太阳”之美，懂得用乐观与爱心温暖自己，温暖他人。【课前预学】根据对课文内容的理解填空。1.课文中的明明是一个（），而“我”是一位（）。

6、2.课文中（）次出现“番茄太阳”。第一次出现时指（）。第二次出现时指（）。第三次出现时指（）。【教学过程】一、导入新课。1、说说课文主要内容。2、番茄太阳应该是指什么？你是从课文中的哪个句子发现的？出示句子“看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。”3、齐读句子。二、理解明明的笑。导学提示：指导学生找出四处描写明明笑的句子。抓住重点词语，引导学生一层层深入体会感悟笑容的含义，从感悟笑的纯美，再悟笑中乐观，领悟笑中温暖，深悟笑中深意。学生试学：1、读课文，找出描写明明笑的语句，并用自己喜欢的符号标出来。生读读划划。2、交流后出示四个描写笑脸的句子。3、大声地、动情地朗读这

7、些句子，自己最喜欢的重点读。你能从明明的笑中品评出什么来？生读句体悟。合作共学：（一）感悟笑容纯美。（1）每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。（文静的、甜甜的女孩。）（2）小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。（你觉得她笑得怎样？）（3）如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉和下巴，笑起来像个天使。（多美的笑呀！）（4）明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。（笑得动听，使人回味无穷。