辽宁省抚顺市省重点高中协作校2018_2019学年高二历史上学期期末考试试题（含解析）

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1、辽宁省抚顺市省重点高中协作校2018-2019学年高二历史上学期期末考试试题（含解析）考试时间：90分钟试卷满分：100分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.天气转冷，四名学生讨论穿衣问题。甲说：“穿衣服要依身份与地位而定，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”乙说：“讲究穿着是一种浪费，穿着简单朴素就好。”丙说：“天冷多穿一点，天热少穿一点，穿衣应合乎四季的变化。”丁说：“何必麻烦，按学校规定，大家都穿校服不就好了吗？”这四名学生的说法恰好与春秋战国时期的四种思想相吻合。下列依次对应正确的

2、是：A.墨儒道法B.道儒墨法C.法儒道墨D.儒墨道法【答案】D【解析】【详解】甲的说法对应儒家的等级观念；乙的说法对应墨家的节俭思想；丙的说法对应道家的清静无为、顺应自然之说；丁的说法对应法家的法治、集权思想。故D正确。排除ABC。2.下图反应了中国古代儒家思想的演变过程。对其中四个时期儒家思想发展状况解读正确的是：A.a点：春秋战国时期“百家”之一B.b点：西汉时期发展成为主流思想C.c点：隋唐时期受到佛教和道教的挑战D.d点：明清时期进一步巩固其主体地位【答案】B【解析】【详解】a点明显儒家思想是处于低谷，应该是秦朝受到打击摧残，A错误；b点应该

3、是汉武帝时期，儒家思想成为正统思想，B正确；c点应该是三国两晋南北朝和隋唐时期，儒家思想受到佛教道教的挑战，C错误；d点应该是两宋时期，理学的出现使儒家思想完成了思辨化的过程，其正统地位得到巩固，D错误。3.“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”下列观点与该诗的思想明显不符的是：A.“人天生具有良知，天理就在自己心中”B.“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”C.“正君心，立纪纲。亲贤臣，远小人”D.“穿衣吃饭，即是人伦物理”【答案】D【解析】【详解】根据材料“万化根源总在心”可知这是心学的思想主张，ABC都符合心学观点，不符合

4、题意，排除；“穿衣吃饭，即是人伦物理”是李贽的观点，不属于心学思想，符合题意，故D正确。4.史学家陈寅格认为：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”宋代文化高度繁荣，其中科技领域的成就有：A.候风地动仪B.火药C.活字印刷术D.简仪【答案】C【解析】【详解】东汉时即张衡发明候风地动仪，宋代之前已经出现火药，元朝郭守敬制作简仪，不属于宋代成就，排除ABD；北宋平民毕昇发明泥活字印刷术，故C正确。5.图①、②、③、④是我国古代不同的文学艺术成就。对图①、②、③、④表述正确的是：图①图②图③图④A.图①反映了吸收外来文明的特征B.图②反映了风

5、俗写意的特征C.图③反映了古代戏曲成熟的特征D.图④反映了“百戏之祖”的特征【答案】C【解析】【详解】《洛神赋图》是东晋顾恺之的著名作品，顾恺之作画，意在传神，《洛神赋图》反映了其“以形写神”的特征，故A错误；《送子天王图》是唐朝吴道子的著名作品，《送子天王图》反映了吸收外来文明的特征，故B错误；《窦娥冤》是元代著名戏剧家关汉卿的代表作品，具有通俗易懂的特征，标志着古代戏曲的成熟，故C正确；《杨门女将》是京剧，形成于道光年间，“百戏之祖”是昆曲，故D错误。6.世界古老的文字有两河流域的楔形文字，尼罗河流域的象形文字，但它们早已湮没在历史的尘封中。唯独

6、中国的甲骨文演变为现代汉字，仍保持着旺盛的生命力。下列关于甲骨文的表述正确的一项是：A.楷书汉字形态直接演化于甲骨文B.甲骨文全部发现于河南安阳小屯村C.甲骨文字是不可识读的刻画符号D.甲骨文是今天汉字发展的基础【答案】D【解析】【详解】甲骨文是我国最早的文字，楷体字在魏晋时期开始发展，所以楷体字直接演化于甲骨文，不正确，排除A；甲骨文绝大部分发现于河南安阳小屯村，B错误；甲骨文是可以识读的刻画符号，故C错误；我国有文字可考的历史从商朝开始，我们今天的汉字，是从甲骨文发展而来的，故D正确。7.成语“知书达礼”出自元杂剧《冯玉兰》第一折：“只我这知书达

7、礼当恭谨，怎肯着出乖露丑遭谈论。”基本释义是有文化，懂礼貌，形容有教养。下列西方名言中与“知书达礼”的内涵最为接近的是：A.“人是万物的尺度”B.“知识即美德”C.“认识人自己”D.“吾爱吾师吾尤爱真理”【答案】B【解析】【详解】“只我这知书达礼当恭谨，怎肯着出乖露丑遭谈论。”强调知识与礼节的作用，符合“知识即美德”，故B正确；A是智者学派的观点，强调道德是相对的，不符合题意，排除；材料强调知识的重要性，C是苏格拉底的思想，但不符合题意，排除C；D是亚里士多德的观点，与题意无关，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“只我这知书达礼当恭谨，怎肯着出乖露丑

8、遭谈论。”联系所学苏格拉底的思想分析解答。8.苏格拉底与智者学派基本上属于同一时代古希腊思想家，他们思想中的