三年级上册数学教案4.3 丰收了北师大版(1)

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1、丰收了一、教学目标   1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化；2、在解决问题的过程中，通过说一说，摆一摆，小组交流等方法，让学生经历探索的过程，总结口算方法。3、在探索发现的过程中，激发学生乐于钻研，勇于尝试的精神，增强学习数学的兴趣与自信。二、教学重难点重点：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。难点：独立思考，正确熟练地进行计算。三、教学准备多媒体课件、学具小棒四、教学过程（一）、复习导入 师：同学们，我们先来做一组习题，这些都是用表内乘法来计算的除法，今天我们就利用这些知识来学习

2、新的内容。（板书课题）这节课我们重点要学习什么呢？看一下今天的学习目标。（二）、出示目标课件展示学习目标你认为重要的是学什么？有信心和老师一起完成今天的学习任务吗？（三）、学习新知 师：在这个收获的季节，小白兔正在他们的菜园里忙着呢。（出示课件主题图1）    生：观察，找数学信息。提出一些数学问题？   解决问题一：1、 平均每只小兔子能够得到多少根胡萝卜？        2、学生写出算式：60÷2，引导学生思考为什么这么列式？如何计算。     3、思考算法，小组内交流4、汇报算法    师总结：请同学们看这三种方法，第一种是借助分实物计算，第

3、二种是想乘法算除法，第三种是结合分实物，想6个十除以2，就是3个十。你喜欢哪一种？说出原因。师：小白兔家的问题解决了，山羊伯伯在丰收的过程中遇到了什么问题呢？出示主题图2，说一说你看到的数学信息。提出数学问题。解决问题二：一位同学到黑板上完成，其他同学在本上完成。检查汇报师：追问为什么这么列式？如何计算出来的？师小结：160是16个十除以8就是2个十，我们在计算整十，整百，整千数除以一位数时都可以用表内除法去解决。也可以这样看，用被除数中0前面的数除以除数，被除数有几个0，商后就有几个0.师：同学们今天都表现都不错，我们在计算时一定要细心呦。师：下

4、面我们再来看二组算式。1、算一算，尝试再写一组或两组这样的算式     42÷7              35÷5     420÷7             350÷5     4200÷7            3500÷5师：观察这三组算式，你发现了什么？（课件出示）每组的三个算式有什么关系，你发现了什么规律？引导学生从横向和纵向去观察。（横向看，每组第一题都是表内除法，用乘法口诀直接算出得数；竖着看，每组三道题的除数相同，后两题的被除数是在第一题被除数后面添上一个0或者两个00，也就是整百整千数，计算时可以按表内除法计算，再在得数后面添上

5、一个0或两个00.师：今天我们掌握了不同的口算方法，同学们学到这里还有什么不懂的问题吗？老师检测一下大家，看大家学的怎样？（四）、达标检测1、书后1题， 2、书后2题3、书后4题     （五）、学教反思   通过今天的学习，你有什么收获？   五、板书设计丰收了 平均每只小兔子能够得到多少根萝卜？   60÷2=30（根）6个十÷2=3个十（30）160÷8=20（次）16个十÷8=2个十（20）