小数的意义和性质 复习

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1、得一学校四年级小数的意义和性质复习一、小数的意义和读写法知识点回顾1、每相邻两个记数单位间的进率是（10）。  小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位万分位…计数单位…万千百十一（个）十分之一百分之一千分之一万分之一…例题：（1）0.7里面有（）个0.1,35个0.01是（），0.12里面有（）个0.001。（2）1.26的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。（3）0.6和0.7之间有（）个两位小数。（4）0.567里面有（）个0.01，（）个0.001.（5）9.54是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的

2、。二、小数的性质和大小比较知识点回顾1、在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小数不变。2、小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较。例题：（1）1里面有（）个0.1,0.1里面有（）个0.001。（2）把9改写成用0.001作计数单位的数是（）。（3）大于4，小于5的两位小数有（）个。（4）5.05与5.050的大小（），其中5.05的计数单位是（5得一学校四年级），5.050的计数单位是（）。（2）判断题：①　小数位数越多，这个小数就越大。（）②　因为9大于1，所以0.09大于0.10。（）③　比5.7大，比5.8小的一位小数只有1个

3、。（）三、小数点的移动知识点回顾：1、小数点向右移：移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍；……2、小数点向左移：移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的1/10移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的1/100；……例题：（1）如果把0.57的小数点向左移动一位，0.57就（）到原来的（）；如果把0.57的小数点向右移动一位，0.57就（）到原来的（）。（2）先把5.8扩大到原来的100倍是（），再把这个数缩小到原来的是（）。（3）把10.7扩大到原来的（）倍是107，把10.7缩小到原来的（）是0.0107。（4）

4、把（）扩大到原来的10倍是0.7，把（）缩小到原来的是0.089。5得一学校四年级（1）1元人民币可以换0.1587元美元，1000元人民币可以换（）美元。四、小数与单位换算知识点回顾：1、常用单位间的进率：100长度单位：千米1000米10分米10厘米10毫米1001000面积单位：平方千米100公顷10000平方米100平方分米100平方厘米100000010000重量单位：吨1000千克1000克1000000货币单位：元10角10分100例题：一、高级单位×进率低级单位：1.5米=()分米8.16平方米=()平方分米6.5吨=()千克0.15千克=（）克0.09

5、米=（）毫米0.3千克=（）克二、低级单位÷进率高级单位：510米=()千米3650克=()千克360平方米=()公顷504厘米＝（）米600千克＝()吨7分=()元5得一学校四年级三、复名数改写成单名数：5米16厘米=()米5千克700克=()千克3千米50米＝（）千米10米7分米＝（）米7元4角2分=()元4吨50千克=()吨四、单名数改写成复名数：3.001吨=（）吨（）千克5.80元=（）元（）角1.4平方米=()平方米（）平方分米5.45千克＝（）千克（）克五、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）知识点回顾：1、保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确

6、到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位。2、改写：改写成“万”作单位的数：小数点向左移4位，在数的后面加上“万”字；改写成“亿”作单位的数：小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。例题：（1）9.946保留一位小数是（　　），精确到个位是（）。（2）59.9954精确到百分位是（　　）；保留（）位小数，表示精确到千分位。（3）0.974保留一位小数约是（），保留后小数末尾的“0”（）（填“能”或“不能”）去掉。（4）一个四位小数，保留三位小数后约是4.836，其中最大的一个四位小数是（　　）。（5）改写成“万”作单位的数，并保留一位小数。40

7、600=_________，≈。1300500=_________，≈。41005946=_________，≈。1631200=_________，≈。（6）判断题：①　和8800km相等的数是8.8km。（）②　把2376500000改写成“亿”作单位的数，并保留一位小数约是23.8亿。（）5得一学校四年级①　1208012800和12.080128亿相等。（）5