精品系列：五年级班主任德育工作案例《杜绝欺凌，崇尚友善》

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1、·五年级班主任德育工作案例《杜绝欺凌，崇尚友善》班主任工作核心是德育工作。严格管理学生是每位班主任必须重视问题。只有从严要求、从严管理，才会形成好班风，但需注意严而不凶，爱而不溺爱，严爱相济，在爱中求严，在严中见爱。尤其是批评语言要有一定艺术性，注意时间，场合，教师应放下架子，以平等身份，关心语气去帮助教育学生。教师批评得当，方法适宜，能够多为学生考虑，批评效果会比严厉训斥好。老师批评不当，刺伤学生自尊心、学生必定对老师产生对抗情绪和逆反心理。根据以下案例，5月30日，我开展了“杜绝欺凌，崇尚友善”主题班会，使学生们意识到“欺凌”现象造成危害，并学习如何

2、保护自己。在受到欺凌或遇见欺凌现象时该如何正确应对。2、知道怎样正确解决同学之间矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷意识。3、形成在遇到危及自身安全情况是应及时告知老师、家长和警察意识，掌握必要求助方法。案例一、我上课时看见过学生正在写纸条，一是你怎么还一张破烂五元钱给我，我恨你！当时我就把它没收了，下课后我找她谈话。二是符状皝骂我害你被老师发现，让你哭了，我就问你一个问题，我没叫你上课写，是我害吗？选我还是选他？我跟他势不两立。我对同学们说3月18日，“做文明海南人”走进卫星学校，你们还记得吗？可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会发生一些小

3、误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？跟他势不两立，对自己有什么好处。案例二、一天班长和副班长争吵，副班长哭了。同学们及时告诉我，我先问副班长原因班长写他名字，还骂他，两人就吵起来我说“就为这事吵架，对吗？”我对班长说，你行为换作是副班长对你，你有什么感受？班长认识了自己错误，并向副班长道歉。副班长也认为自己做不对。班长第三单元考试不及格，对全班同学影响很大，有一次家访，一位家长告诉我，他孩子说“班长考试都不及格，我不及格有什么奇怪？”所以，班长要加油！五月二十七日第四单元考试，班长考了67分。六一儿童

4、节那天学校发放给每位同学食品，两位班长表现较好，同学们都会把吃过垃圾放入袋子，这就是我班文明行为表现。案例三、20**年5月26日星期四下午放学后，雨还在不停下，我班羊以森、郑欣竣、李海政三位住校同学把李可龙老师车上刮雨器弄坏了，造成欺凌老师现象。根据《卫星学校管理规定第八条》给予他们三人家教7天。班会课上，我引导同学们认识到在现实生活中校园欺凌带来危害，它会使得受害者们身心承受着极大压力。中国素有“礼仪之邦”之称，学习礼仪有助于提高我们个人素质。我们都会唱《文明在哪里？》这首歌，文明是什么？文明是路上相遇时微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时诚

5、挚关怀，是见到师长时问一声亲切“您好！”，是不小心撞到对方时一声“对不起！”，是自觉将垃圾放入垃圾箱举动，是看到有人随地吐痰时主动制止文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇行为。学习礼仪有助于提高我们个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养。友善是一个微笑，教会你怎样待人。互助和友善都是人们良好品质。作为一个受欢迎小学生，我们应当要有良好品质，我们要互相帮助，友善待人。千里难寻是朋友，朋友多了路好走。拥有一份真挚友谊，生活就多一份迷人色彩多一个朋友，就多一个帮你思考头脑。老师希望通过今天班会活动，每个人都能增强

6、文明素质，为我们班级、校园，为我们社会做出贡献。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长道路上有意或无意让自己更加完美，想得到更多人尊敬和喜爱。我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。做一个受欢迎同学。谢谢阅读！