2017同等学力-经济精讲班-社会主义经济学讲义

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1、社会主义经济理论1导论一、社会主义经济理论的发展脉络（选择题p18）1、80年代初放权让利2、90年代出计划与市场的讨论3、90年代末至今产权制度为主线的社会主义经济理论讨论状况。二、社会主义经济理论呈现的特征：1、从只关注生产关系到同时十分关注资源配置。2、从封闭式的一花独放到开放性的百花争鸣。3、从纯理论推导到十分重视理论联系实际。4、从单调的分析方法到多元的分析方法：规范分析与实证分析相结合、定量分析与定性分析相结合、静态分析与动态分析相结合。2三、马克思主义经济学与西方经济学的方法比较：1，传统政治经济学：

2、在讨论市场经济的社会主义制度基础时采用的是马克思主义方法论，在分析市场经济运行时采用的是西方经济学惯用的方法论，两者之间处于割裂状态。2，西方主流经济学：在资源稀缺性假设前提下，遵循个体主义成本收益分析方法。3，马克思主义经济学：从唯物辩证法和历史唯物主义出发，在社会人假设的基础上，形成了整体主义分析方法。四、社会主义经济理论在方法上的二元性：排斥西方经济学构建社会主义经济理论体系或者完全采用西方经济学的分析方法构建社会主义经济理论体系。3五、社会主义经济理论方法论的创新：承认和考虑整体主义和个体主义方法论的合理方

3、面，拒绝两者的极端形式，走一条整体主义和个体主义方法论相结合的“中间道路”。最终形成经济学分析方法：直面现实的经济学分析方法。4真题回顾1.马克思经济学分析方法是________(2016年）A.实体分析法B.形式主义分析法C.个体分析法D.整体主义分析法5第一章社会主义经济制度的本质特征第一节社会主义从空想到科学发展一、社会主义从空想到科学的发展：空想社会主义和科学社会主义的根本区别：空想社会主义：从人类公平、正义等理性原则出发批判资本主义，并在此基础上构想或者空想未来的理想王国。科学社会主义：方法：历史唯物主义

4、.分析对象：资本主义生产方式内在矛盾和动力规律；目的：找到物质规律和经济6二、关于未来社会的基本经济特征1、自由人的联合体和个人自由全面的发展：消灭阶级和阶级对立，让人成为社会、自然和自身的主人。2、以生产资料公有制代替私有制。3、尽快发展生产力，实现共同富裕。4、消灭商品生产，对全部生产实行有计划的调节。消灭商品，消灭货币。5、在共产主义两个阶段分别实行按劳分配和按需分配。马克思在1875年《哥达纲领批判》中提出社会主义区分为低级和高级两个阶段。7第二节社会主义从传统到现代的发展一、有中国特色的社会主义经济理论1

5、、关于社会主义初级阶段的理论国情再到现实第一.我国已经进入了社会主义社会；第二.我国社会主义社会而处在不发达的阶段。2.关于社会主义本质的理论社会主义的本质.是解放生产力.发展生产力.消灭剥削.消除两极分化.最终达到共同富裕。3.关于经济体制改革的理论改革定义：改革是一场新的革命.是要从根本上改革束缚我国生产发展的传统经济体制.建立充满生机的社会主义经济体制。8目标：建立社会主义市场经济体制内容：把体制改革与制度创新相结合，实现社会主义与市场经济的最佳组合。方式：从实际出发，整体推进，重点突破，循序渐进。战略：兼顾

6、改革、发展与稳定的方针，以改革统筹全局。稳定是基础、改革是动力，发展是目标。模式：渐进式改革，渐进式改革采用三条路径。改革路径：三条路径：供给主导型、中间扩散性和需求诱致型。改革的具体操作方法：改国企（重塑市场竞争主体）、建市场、做调控和促保障（收入分配和社会保障）。9改革的判断标准：三个“有利于”：是否有利于发展社会主义生产力.是否有利于增强社会主义国家的综合国力.是否有利于提高人民的生活水平。4.关于社会主义市场经济理论要使市场机制在国家宏观调控下在资源配置中起基础性作用。市场经济+宏观调控5.关于对外开放的理

7、论基本国策6.收入分配理论按劳分配为主、其他分配方式相结合劳动标准和所有权标准相结合7.以人为本的科学发展理论：以人为本，全面协调可持续的科学发展观。三步走战略（小平）----可持续发展战略（江主席）-----科学发展观（胡主席）10第三节社会主义初级阶段的基本经济制度一、社会主义初级阶段社会主义初级阶段是指我国生产力落后商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段.即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。两大含义：（1）已经进入社会主义（2）社会主义还处于不发达阶段二、社会主义初级阶段

8、基本经济制度的形成与发展：基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。三、坚持公有制经济主体地位与多种所有制经济共同发展1.公有制经济居于主体地位。11（1）公有制经济：国有经济、集体经济和混合所有制中的国有成分和集体成分。（2）公有制：量上：在社会总资产中占优势.质上：国民经济命脉上具有控制力、影响力和对经济发展具有导向作用。（3）