浙江省东阳中学2019_2020学年高二历史10月月考试题

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1、浙江省东阳中学2019-2020学年高二历史10月月考试题一、选择题(共30题,每题2分,共60分。)1.就论证秦始皇统一度量衡而言,最有说服力的证据应当是A.古籍的记载B.实物史料C.政府的声明D.学者的解释2.秦朝是中国第一个大一统王朝。下列对右图所示四个序号的描述,正确的是①处运河起到补充兵员和军需物资的作用②处水利工程为郑国渠③处是大将军蒙恬收复并在此设置九原郡④在该地开辟“五尺道”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.下列有关表述不符合历史真实的是A.公元前230年的某一天,一官员上朝见到嬴政后高呼大王B.公元前220年,太仆张某奉秦始皇之命购买上等良马C.公元前216年某月,

2、李某被任命为某郡郡守,负责该郡的民政、军事和监察D.公元前206年某月,身在咸阳的方某用小篆给家人写了封平安信4.最近中央电视台热播了电视剧《贞观长歌》,不应该在剧中出现的人物和事件是A.著名宰相房玄龄、杜如晦B.唐玄奘西行天竺C.文成公主入藏D.册封藏族地区的活佛5.唐太宗统治时期,在鸿胪寺经常可以看到的人是A.宗教人士B.各国使者C.少数民族首领D.各地学子6.贞观四年,唐太宗君臣进行了一番争论,某大臣提出“……授以生业,教之礼仪,数年后悉为吾民,选其酋长,使入宿卫,畏威怀德,何后患之有?”,唐太宗卒用其策。这一争论最有可能是A.讨伐西突厥政权问题B.吐蕃王朝和亲问题C.东突厥部众归附问题

3、D.印度佛教东传问题7.中国自秦代以来就是一个统一的多民族国家。下列机构中与加强少数民族地区管理相关的是①秦代的道②唐代的鸿胪寺③唐代羁縻府州④元代宣政院A.①②④B.①③④C.③④D.①③8.唐皇室有“胡人”血统。唐高祖的母亲独孤氏是隋文帝独孤皇后的姐妹;唐太宗的母亲窦氏、皇后长孙氏、唐睿宗的皇后窦氏,都是鲜卑人后裔。这说明A.唐朝是一个由少数民族建立的政权B.鲜卑人是唐朝的统治民族C.唐朝各民族之间的交流与融合D.唐朝对鲜卑实行和亲政策9.18世纪的“康乾盛世”被称为“落日的辉煌”,造成这种“落日”局面的原因不包括A.实行重农抑商政策和文化专制政策B.中国开始丧失独立自主C.西方国家出现了

4、资产阶级思想启蒙和革命运动D.统治者对外实行闭关锁国政策10.在削平三藩、统一台湾后,康熙帝组织了两次收复雅克萨之战,最终中俄双方签订《尼布楚条约》,划定了中俄东段边界。雅克萨位于右图中11.康熙帝是统一多民族国家的捍卫者。以下史实按照时间顺序排列正确的是①平定三藩之乱②统一台湾③击溃噶尔丹④签订《尼布楚条约》A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③12.一般认为史学研究分为“问题形成”、“史料收集”、“史料整理”和“历史解释”等环节。下列情况属于史学研究的“历史解释”的是A.修骊山墓,伐南越,戍边疆等其他徭役,每年征发200万人B.郡县制有利于中央集权,与分封制相比差别在于形成了中央

5、垂直管理地方的形式C.唐代中央设中书省、门下省和尚书省三省,尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工六部D.1684年设台湾府,下辖三县,隶属福建省,并设总兵、副将驻守台湾、澎湖13.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人,但孔子仍收冉雍为其弟子,这体现了孔子A.培养君子的教育目标B.因材施教的教学方法C.有教无类的教育思想D.言传身教的教育原则14.下列有关孔子的叙述不正确的是A.孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容B.儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中C.孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统D.孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响15.仁是孔子

6、思想的核心,是处理人际关系的最高准则。以下主张不能反映“仁”的思想的是A.苛政猛于虎B.始作俑者,其无后乎C.君君,臣臣,父父,子子D.己所不欲,勿施于人16.冉雍很有德行,但他的父亲是个“贱而恶”的人,孔子却认为神明也不能剥夺他的受教育的机会。这主要反映了孔子的什么主张A.过犹不及B.因材施教C.学在官府D.有教无类17.《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》是儒家学派的基本文献,后来被称做“六经”。下列选项对“六经”的解释不正确的是A.孔子整理和修订了“六经”B.“六经”是中国古代传统文化的核心内容C.“六经”即“六艺”D.“六经”后来只有“五经”18.亚里士多德是古希腊文化的集

7、大成者。他的生平事迹按照时间顺序排列正确的是①求学雅典阿卡德米学园②任教马其顿王室③在雅典创办吕克昂学园④确定了哲学研究对象A.①②③④B.①④②③C.①④③②D.①③④②19.亚里士多德和孔子的表述正确的是A.两人都出生在贵族家庭B.两人都反对两个极端C.两者都主张以德治国D.都生活在社会转型时期20.亚里士多德曾说过“吾爱吾师,吾尤爱真理”。这句话表明他和柏拉图之间存在分歧,他们在哲学方面的分

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