椭圆工具的应用教学设计 耿阳

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1、《椭圆工具的使用》教学设计西安莲湖区远东一小耿阳一．教学内容本课讲授的是画图程序中椭圆工具的使用。三年级学生由于初次接触画图板，而且工具较多，考虑到学生心智发展水平和知识接受能力，本节课只给学生介绍椭圆工具的应用。包括画法，颜色填充，组合成景，让他们利用椭圆工具来画出小鸡，鸡蛋，月亮等生活中常见物体，在此基础上，让学有余力的学生能创造性的使用“椭圆”工具画出生活中的景物。二．教材分析本节课是省编小学信息技术三年级（下）第八课。主要介绍画图板中椭圆工具的应用。在认真钻研本课知识重点的基础上，鉴于原教材的程式化

2、设计不利于激发学生的学习兴趣，我从学生的年龄特点和爱好等情况出发，设计出“小鸡的诞生”这个过程性的场景。在实际教学中由易到难，让学生在有趣的故事任务中，利用椭圆工具逐步画出鸡蛋、月亮、小鸡等生活中常见物体，在此基础上，让学有余力的学生能创造性的使用“椭圆”工具画出生活中的景物。本课知识的掌握和应用，在为后面学习其他画图程序的工具，将会起到借鉴和知识迁移的作用。5三．教学目标1.知识目标（1）学会“椭圆”的正确画法。（2）正确选择椭圆工具的样式进行画图。2.技能目标（1）运用“椭圆”工具表达生活中的景物。（2

3、）为提高绘画技巧埋下铺垫。3.情感态度（1）培养学生合作、交流能力。（2）培养学生信息技术和美术整合能力四、教学重点（1）掌握“椭圆”工具的基本操作方法。（2）了解“椭圆”工具的三种样式的不同效果。教学难点如何通过椭圆颜色的合理使用，画出弯月效果。应用椭圆工具，画出生活中的景物。五、板书设计椭圆工具的应用进入：开始-----程序---附件----画图母鸡妈妈孵鸡蛋弯弯月亮升起来小蛋裂开一条缝跳出一只小黄鸡5课型：新授课课时：一课时五、教学过程教学内容组织和呈现方式：趣味故事导入——任务驱动——小结提升——自

4、主创作1、教学过程新课导入教师教学：前几天，老师看到了一幅图。请同学们一起来跟我来分享一下。（1）出示气球图画请大家告诉我，这些气球主要由什么图形组成的？——学生齐答：椭圆！（2）这节课我们就来和椭圆工具交个朋友好不好！（板书课题——椭圆工具的应用）设计意图：运用生活中的常见物体来引出椭圆的课题，使学生易于接受，容易接受椭圆工具的学习。（3）故事引入：（学生闭上眼睛听老师讲故事）一只母鸡妈妈整日耐心地孵着鸡蛋，它天天盼望着自己的小宝宝早日出壳。终于在一个月明风清的晚上，一只小蛋晃动了起来，不久便裂开了一条缝

5、，一只毛绒绒的小鸡钻了出来。5——学生睁开眼睛，联想故事情节。设计意图：运用生动故事来引发学生兴趣，让他们脑海中浮现实景，可以使他们对画图更加有兴趣。步骤一：用椭圆工具画一只蛋。步骤二：弯弯的月亮。怎样使用椭圆工具画弯弯的月亮，涉及到一些技巧，教师引导学生去想办法。步骤三：画裂了缝的蛋。思考用什么来表示这个裂了缝的蛋？步骤四：出生后的小动物。设计意图：在画弯月时候，教师用矩形两种颜色的填充遮挡来启发学生来画出弯月，学生愿意动脑来解决办法，兴趣更浓。在画小鸡的时候教师运用选定工具的介绍来引导学生将几个椭圆组合

6、起来，完成各种小鸡活灵活现的样子。3、同学们和椭圆交上朋友，你想用它来表达生活中的那些景物呢？学生简答：太阳，气球，金鱼，云彩……综合练习——教师引导学生：你们觉得还可以在你们的画板上添加什么景物，使画面丰富起来呢？学生答：太阳、小花、小鸟、莲叶、蝌蚪……4.学生综合练习，填充画板，勾勒美丽生活。——教师巡视指导设计意图：运用生活中常见的实景，启发学生给这幅画添砖加瓦，使画面更饱满丰富，让学生充分发挥想象力。5六．展示学生作品教师简单口头评价学生师范画七．拓展今天我们和椭圆交上了朋友，但有了新朋友，不要忘了

7、老朋友，我相信你们可以用自己神奇的双手画出更加绚丽多彩的生活。设计意图：在电脑上能画出美丽的图画，引导学生做生活中的美丽画匠，用自己勤劳而又神奇的双手来渲染自己美丽的生活。5