某地小学生参加课外辅导班现状的调查 报告

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1、石河小学生参加课外辅导班现状的调查报告问题的提出    我们时常能听到身边的小学生们怨声载道，有的小学生甚至有四五个辅导班，他们几乎没有了一点的私人空间。那么，这样的状况下，我们想了解以下几个问题：    （１）小学生到底有多大比率在上课外辅导班？    （２）小学生每个人都参加多少个课外辅导班？    （３）小学生上课外辅导班的种类集中在哪些方面？    （４）促使我们上课外辅导班的原因有哪些？    （５）谁在决定我们上课外辅导班与否？    （６）我们自己上各种课外辅导班的内心目的又是什么呢？    （７）小学生都喜欢

2、上课外辅导班吗？    上面这些疑问促使我们选定此课题，希望通过我们的研究解答我们心中的疑问。也希望我们的研究给家长们一个提示、给同学们一个建议、给社会一些呼吁。研究方法与实施本研究采用访谈调查、问卷调查相结合的方法。一、访谈法    我们分别对教师、学生、家长三方面进行访谈。主要目的是从不同角度对我们的问题进行分析。１、教师的访谈提纲如下：    （１）您对我们参加课外辅导班是怎样看的？    （２）我们参加课外辅导班对课堂学习是否有影响？    （３）您觉得参加课外辅导班能提高我们的全面素质吗？２、家长的访谈提纲如下：　

3、　（１）您对孩子参加辅导班所持的态度，是否参与孩子辅导班的选择？    （２）在选择辅导班的种类与孩子的兴趣爱好发生冲突时您怎样处理？３、学生的访谈提纲如下：　　参加辅导班的状况。都参加了什么？哪些是自己报的？其余的是什么原因促使你报的？你去那些课外辅导班还有什么原因吗？二、问卷分析法１、我们自编“玉田县大安镇石河中心小学小学生参加课外辅导班调查问卷”２、编写包括以下几个问题：    （１）石河小学生参加课外辅导班的具体状况。    （２）石河小学生对参加课外辅导班所表现的态度。    （３）参加课外辅导班的具体原因。   

4、 （４）对上课外辅导班的具体认识。３、被试范围：３～６年级随机抽取。年级三年级四年级五年级六年级总计人数０４４４４５３１８１研究结果与分析一、小学生参加课外辅导班现实状况。　１、　我们对几个年级参加课外辅导班的比率进行了调查，如下表：年级三年级四年级五年级六年级总计参加人数28404044152％70%90.9%90.9%83.0%84.0%未参加人数1244929％30%9.09%9.0917.0%16.0%    从上表我们可以看出在所有181名被试中共有152名参加了课外辅导班，占总人数的84.0％。没有参加课外辅导班

5、的学生共有29人，占总人数的16.0％。其中四、五年级的参加率最高。我们看到从三年级到六年级，学生参加课外辅导班先是越来越多，到了六年级可能由于学习任务增多，报班的同学有了一定的减少。但总体看，每个年级都有非常多的同学选择了课外辅导班。    我们认为参加课外辅导班的人数占了被测总人数的84.0％已经说明了参加课外辅导班是一种普遍的社会现象。这个现状和我们的设想是一样的。２、我们对各年级参加辅导班个数进行了统计：三年级四年级五年级六年级总计１个35.7%37.5%30%20.5%30.3%２个32.1%25%37.5%43.

6、2%34.9%３个10.7%32.5%25%34.1%29.6%３个以上7.1%5%7.5%2.3%5.3%    从我们参加辅导班的个数来看，在152名参加课外辅导班的学生中，参加两个辅导班的占34.9％，是最多的，其次是参加一个辅导班的，占30.3％。    一般，五年级和六年级选择两个辅导班的情况明显高于三年级和四年级。六年级参加两个辅导班的人数居多，占参加辅导班人数的43.2％.3、我们对各年级参加课外辅导班种类进行了统计：    数学类语文类英语类乐器书画体育其他三年级163184529四年级18102577210

7、五年级3016233246六年级26172910345总计90469524171230    通过上表统计，我们知道还是数学、语文、英语类排在各种辅导班之首。其中,英语类有95人参加,数学类有90人参加,从这些数来看,我们大多数人还是觉得数学英语语文三大主科更有用.所以课外辅导班并没有让我们的发展达到全面.二、小学生参加课外辅导班作用的认识    通过我们的调查，我们发现（１）有助于课内学习，提高学习成绩，培养思维能力；（２）可以结交朋友。（３）增长知识、培养一技之长。（４）培养兴趣、陶冶情操（５）不清楚课外辅导班的作用

8、。（６）根本没有用。    这六项中，学生认为辅导班有助于课内学习，提高学习成绩，培养思维能力的占了54.7%。这说明大多数学生上辅导班还是停留在提高学习的认识上，大家上课外辅导班的目的相对很明显,都是为了提高学习成绩．因此，我们的课外辅导班还没有给学生真正的全面发展的空间．三、调查结论出