河北衡水中学2013-2014学年下学期高二年级期中考试政治

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1、河北省衡水中学2013-2014学年下学期高二年级期中考试政治试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。选择题共50题，非选择题共4题。试卷共6页。考试时间110分钟。满分100分。卷Ⅰ（选择题共50分）一、选择题（本大题共50小题。每小题1分。满分50分。在四个选项中,只有一项是最符合题意的。）1．近日，“Tuhao（土豪）”、“Dama（大妈）”等中文热词有望收录进《牛津英语词典》的消息引发网民热议：有人将之归结为中国影响力的提升，认为这是中国文化输出的新例证；但也有人认为这些词汇本身带有贬义或

2、嘲讽意味，有损中国人形象。这说明（）A．事物矛盾双方的转化是无条件的B．意识对物质具有反作用C．不同的人对不同事物的认识不同D．意识是物质的主观映象2．随着山东经济社会的发展，建立全省统一、城乡一体的居民基本医疗保险制度的条件已经成熟，山东省提出2014年全面完成整合，2015年全省基本实现市级统筹，2017年年底全面实现市级统收统支。由此可见（）A．事物发展是前进性与曲折性的统一B．实践具有能动性C．社会意识具有相对独立性D．生产力决定生产关系3．航天诱变育种技术是近十年来随航天发展涌现的创造新种质资源和新品种

3、的新技术。微重力、强辐射、高真空、重力仅为百分之一到十万分之一克的特殊环境，会使种子和微生物产生遗传变异。科学家利用空间诱变育成的高产优质新品种（品系），推动了农业生物技术的升级而造福人类。材料表明（）A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律B．意识的能动性突破了客观条件创造出有利于人类的联系C．科学家可以利用太空特殊条件改变自然规律造福人类D．科技创新是主观能动性和客观物质性的统一4．中国共产党正在开展群众路线教育实践活动，以解决形式主义、官僚主义、脱离群众、脱离实践等问题。从认识论角度看，效果最好的活

4、动形式应当是（）A．集中开会，学习科学发展观，撰写读书心得B．网络培训，通过网络互动，交流学习体会C．深人基层，调查社情民意，解决实际问题D．下发文件，领会文件精神，做好工作记录5.2014年2月22日17党媒刊文论述十八大以来习近平经济改革思路。综合国际国内情况，习近平明确概括指出：我们“要善于把握和平、发展、合作、共赢的国际大势，善于把握富强、民主、文明、和谐的国内大势”，我们要“统等好国内国际两个大局，在时代前进潮流中把握主动、赢得发展”。材料体现的认识论道理有（）①实践是检验认识真理性的唯一标准②真理是绝

5、对性和相对性的统一③要坚持理论与实践具体的历史的统一④想问题办事情要一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一A．①②B.②③C.②④D.③④6．2014年1月10日，2013年度国家科学技术奖励大会在京召开，张存浩、程开甲荣获最高科技奖。他们表示科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中（）①科学问题的形成遵循客观世界的固有规律②科学问题的提出与科学发展水平高度相关③科学问题于实践并决定着实践的水平④科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好A．

6、①②      B.③④     C. ①③         D.②④7．医生在病人不知情的情况下，适当地给病人一些不对症的“假药”（如葡萄糖、维生素），却得到了和真药一样甚至更好的效果。这种现象在医学和心理学研究中被称作“安慰剂效应”人类使用安慰剂的历史相当悠久。早在抗菌素发明以前，医生们就常常给病人服用一些明知无用的粉末，有些时候病人果真奇迹般地康复了，有的甚至还平安地渡过了诸如鼠疫、猩红热等“鬼门关”。这一事例告诉我们（）①物质世界总会存在人们无法认知的领域与现象②必然性作为偶然性的累积并不以人的意志为转移

7、③发挥主体因素的调适功能是疫病治疗的重要方面④事物之间存在的联系是以具体条件为基本前提的A．①②B．②③C．②④D．③④8.在一次诺奖颁奖仪式上，某作家表达了“把作品献给自己的母亲，也献给天下所有的母亲，就像把自己的家乡视为中国乃至世界的缩影”的愿望。从哲学上看，这一愿望体现了（）A．两个事物间确实存在着联系的观点B．人民群众是社会实践主体的原理C．社会意识反作用于社会存在的观点17D．矛盾普遍性与特殊性的关系原理9.2014年2月12日，“社会主义核心价值观”基本内容公布。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐

8、；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。这是一个覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这里的“最大公约数”的表述从哲学上体现了（）A.矛盾具有对立性B.矛盾具有普遍性C.矛盾具有特殊性D.矛盾具有统一性10．习近平在谈到“制度自信”问题时说“我们全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好