新课标与新旧教材(人教版)对比解读及教学建议

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1、新课标与新旧教材（人教版）对比解读及教学建议谌建民2011年8月绵阳市教师培训第一部分必修I新课标新教材知识点原教材知识点变化及教学建议•描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。天体和天体系统；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星天体和天体系统；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星无变化。近年高考极少涉及；但作为“科学素养”应成为中学基础知识1．宇宙中的地球新课标新教材知识点原教材知识点变化及教学建议•阐述太阳对地球的影响。太阳辐射能来源和地表差异太阳大气层、太阳活动及对地球影响：干扰电离层、产生磁暴、（产生极光）、（产生自然灾害）太阳辐射能来源和地表差

2、异、（我国太阳辐射总量分布）（月相及变化）（人类对宇宙的新探索）对于“极光、自然灾害”两增加内容应通过图片等材料辅助教学。对于删减的“我国太阳辐射总量分布”可以以辅助材料形式（图）呈现。“月相及变化”和“人类对宇宙的新探索”两内容舍弃新课标新教材知识点原教材知识点变化及教学建议•分析地球运动的地理意义。地球自转：方向、周期（恒星日与太阳日图）、速度、自转证明实验地球公转：方向、回归年、公转轨道、速度地球自转地理意义：昼夜交替、地方时（国际日期变更线）、水平运动物体偏移地球公转地理意义：黄赤交角与太阳直射点的回归运动、昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季地球自转：方向（极地俯视图）、周期

3、、速度、自转证明实验地球公转：方向、回归年、（恒星年）、公转轨道、速度地球自转地理意义：昼夜交替、地方时、水平运动物体偏移地球公转地理意义：黄赤交角与太阳直射点的回归运动、昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季（和五带）对于两增加内容应通过图片等材料辅助教学。对于删减的“极地俯视图”应补充讲解。而“恒星年”和“五带”两内容仅提示了解。从高一教学层面来说本部分内容应以课标为准，但在备高考中应加宽拓深。•说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点。地球的圈层结构（增加）（1）内部圈层与界面地震波是难点（2）外部圈层要区分岩石圈/地壳/地幔新课标新教材知识点原教材知识点变化及教学建议•运用图表说明

4、大气受热过程。（大气的受热过程）热力环流：根本原因、实验、形成、（海陆热力环流）大气的水平运动：气压梯度、水平气压梯度力、风的形成、近地面的风（大气的组成和垂直分层）大气热力作用：（削弱作用）、温室效益、（全球热量平衡）热力环流：根本原因、形成、（城市热岛）实验大气的水平运动：气压梯度、水平气压梯度力、风的形成、近地面的风删减“大气的组成和垂直分层”教学应中舍弃用“大气的受热过程”代替“大气热力作用”意在注重地理“过程”而减少（弱化）名词概念教学（如：散射、温室效应等）。“全球热量平衡”删减但保留了图，对于“图”也侧重在“月球”和“地球”受热过程2.自然地理环境中的物质运动和能量交换。

5、新课标新教材知识点原教材知识点变化及教学建议•绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。（气压带和风带的形成）：大气环流作用、三圈环流、七个气压带六风带、气压带风带季节移动（北半球、冬、夏季气压中心）：海陆热力差异、北半球高低气压中心、影响、东亚季风（气压带和风带对气候的影响）：气候类型、气候形成因子（三圈环流）：大气环流作用、三圈环流、七个气压带六风带、气压带风带季节移动（海陆分布对大气环流的影响）：海陆热力差异、北半球高低气压中心、（南半球带状气压）、影响、季风环流（气候的形成和类型）：太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动、气候类型本部分内容

6、“形式上”的变化多，如标题、正文变活动（季风）。无论从高一或备高考的教学实际来看，增删内容很少，仍然是重点和难点。新课程更注重“过程”教学，如增加了几幅“模式图”新课标新教材知识点原教材知识点变化及教学建议•运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。（锋与天气）：（气团）、锋的形成、冷锋与天气、暖锋与天气、（准静止锋与天气）低压（气旋）、高压（反气旋）与天气：（海平面气压分布图）、气旋与天气、反气旋与天气（锋面系统）：锋的形成、冷锋与天气、暖锋与天气、（冷锋对我国天气的影响）低压（气旋）、高压（反气旋）与天气：气旋与天气（锋面气旋）、反气旋与天气删减的“冷锋对我国天气的

7、影响”可作为学生了解内容；“锋面气旋”应作为补充内容讲解。新课程标准新教材知识点原教材知识点变化及教学建议•运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。水圈的组成及联系、水循环过程及意义水圈的组成及联系、水循环过程及意义本部分图文材料比原教材有所减少，但新教材更加“浓缩”，知识点并为增减。教学中可借助旧教材的相关图引导学生进行活动，如几幅补给关系图。新课标新教材知识点原教材知识点变化及教学建议•运用地图，归纳世界洋流分布规律，