主题2满月心中秋情

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时间:2019-11-05

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1、主題2滿月心中秋情一設計理念中秋節是中國三大節日之一,與我們的生活息息相關,它可說是生活中的一部分。因此設計符合學生生活經驗的主題,吸引學生學習的興趣,希望養成兒童參與習俗活動的正確態度和觀念,並建立正確的休閒態度,養成愛護環境,並身體力行。二教學計畫學習活動主題學習目標對應能力指標配合教材評量方法一.月餅的故事1.能知道月餅的故事2.能認識不同習俗文化,有不同的食俗3.能以「月餅」、「中秋節」做童詩及歌謠創作4.能知道目前金氏紀錄最大的月餅重量5.學會計算扇形、圓形月餅面積的方法社會1-3-2語文F-1-31-3-3數學N-3-12六上數學(康軒)扇形.歌謠創作.「月餅的故事」學

2、習單二.中秋生活筆記1.能察知中秋節的習俗和社會生活的意義及影響力2.能明瞭習俗也是一種重要的生活規範3.能學會生活筆記的寫法4.會自己記錄生活點滴,寫成生活筆記5.能用欣賞的角度,欣賞生活中優美事情,並寫成優美詞句6.能用word打字排版,並用繪圖軟體做美編設計社會1-3-21-4-2語文F-2-9F-2-102-10-22-10-3五上社會(康軒)生活與習俗五上國語(康軒)第二課生活小筆記.「中秋生活筆記」學習單~29~學習活動主題學習目標對應能力指標配合教材評量方法三.地球只有一個1.會用因果句2.會用排比的句子3.能寫簡單的遺失啟事4.能了解汙染造成的影響,設法解決問題5.

3、能愛護環境,並身體力行6.能做河川(校園池塘)汙染調查語文F-2-32-3-4F-3-43-4-5環境教育2-2-23-2-24-1-14-1-25-2-1五上國語(康軒)第七課淨山的人五上國語(康軒)第八課我們別無選擇五上國語(康軒)第九課最後一隻白鷺鷥.「河川汙染調查」學習單~29~三教材架構社 會◎月餅的故事◎金氏紀錄最大的月餅數 學◎扇形的面積◎童詩、兒歌◎月餅、月亮聯想創作語 文活動二:中秋生活筆記(2節)活動三:地球只有一個(2節) 家政活動一:月餅的故事(2節)滿月心中秋情(共6節)環境教育◎淨山的人◎我們別無選擇◎最後一隻白鷺鷥語 文社 會語 文資訊教育◎校園環境◎

4、池塘生態◎河川汙染調查◎國人的衛生觀念和習慣◎中秋習俗的意義◎拜月吃月餅◎偷挽蔥、嫁好尪◎客家月餅─月光餅◎中秋生活記趣◎生活筆記的寫法◎「生活筆記」用word打字排版◎用小畫家繪圖軟體畫插圖◎會用掃瞄器加入照片~29~四學習活動設計活動一:月餅的故事    國民小學  學年度第一學期中秋節主題統整學習活動設計班 級:  年  班教學時數:2節教學者:      老師教學日期:  月  日學習活動師生活動學習時間對應之能力指標備註一.說明「月餅的故事」活動1.以「月餅的故事」引起學生的學習動機。2.說明「吃月餅、殺韃子」的由來。10分社會1-3-2二.進行「中秋習俗與食俗」的認識活

5、動1.各種月餅介紹(廣式月餅、閩式月餅、客家月餅)。2.中秋習俗和社會文化的關係。3.介紹最大月餅的金氏紀錄:「日月湖餅」重2500公斤、長5公尺、寬3.5公尺、高12公分,供一萬人分享,世界最大、最重的月餅(臺中市糕餅業)。4.計算月餅的面積。30分社會1-3-2數學N-3-12三.完成「中秋節童詩、兒歌」創作1.欣賞有關中秋節的童詩或兒歌。2.教師說明童詩和兒歌的異同比較。3.教師現場指導全班進行童詩及兒歌創作。4.全班共同修訂作品。30分語文F-1-31-3-3四.回饋與分享1.童詩、兒歌作品共賞。10分~29~活動二:中秋生活筆記    國民小學  學年度第一學期中秋節主題

6、統整學習活動設計班 級:  年  班教學時數:2節教學者:      老師教學日期:  月  日學習活動師生活動學習時間對應之能力指標備註一.說明「中秋節」當天民俗的流程1.介紹中秋節當天的傳統民俗活動。2.介紹拜月吃月餅的活動。3.說明俚語:「偷挽蔥、嫁好尪。」4.參觀傳統市場注意事項。10分語文F-2-9F-2-102-10-22-10-3社會1-3-2二.進行「中秋節實錄」活動1.訂定生活筆記的主題。2.到傳統市場參觀民眾採購中秋節食品的狀況。3.用相機記錄參觀的情形。4.每張照片加上30~50字說明。30分社會1-4-2三.完成「中秋生活筆記」1.利用電腦課將中秋節當天的活

7、動流程排版打字。2.主題以文字藝術師方式設計。3.版面大小,以A4紙方式呈現。4.內文字以楷書16級。5.版面安排簡單,並加上插圖及邊框設計。40分資訊教育3-2-1四.回饋與分享1.全班共同欣賞優秀作品。2.票選「最佳生活筆記」。課後~29~活動三:地球只有一個    國民小學  學年度第一學期中秋節主題統整學習活動設計班 級:  年  班教學時數:2節教學者:      老師教學日期:  月  日學習活動師生活動學習時間對應之能力指標備註一.略讀「淨山的人」1.引

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