现代文阅读备考系列讲座+3

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1、高考语文备考讲座现代文阅读2007.2北京一总体认识高考承担的任务，高考为特定环境所制约的特定形式，决定了它只能在一个相当狭窄、相当基本的层面上对现代文阅读能力进行考查。*基本层面的考查，需要一定的认识水平、思维能力和表达能力的支撑。这就是高考现代文阅读与其他形式阅读的关联与区分。*㈠信息阅读的基本特征高考现代文阅读试题是适应高考特定需要，以考查精读（信息阅读）能力立意的试题。现代文阅读的这种考查方式是自上个世纪八十年代中期高考试题改革以来思路最清晰、成效最显著的领域，是在语文学科教学与考查方面跨世纪的突破，对语文教学、

2、考试和科研都有着不可低估的积极引导的意义。*讲评阅读消闲阅读浏览阅读专业阅读探究阅读阅读信息阅读低于信息阅读高于信息阅读密切相关㈡信息阅读所处的位置知能积累•认识社会传承文化•写作样板考查精读学习研读生活泛读㈢信息阅读的关键环节信息阅读要求以阅读者的知能积累为依托，以确认、整合为基本手段，准确获取文章中的新鲜信息，从而扩展、补充、校正原有的认知积累，并进行合理的推断、想象、鉴赏的一种阅读方式。*精读能力展示的双翼确认整合的手段知能积累为依托发散联想想象推断确认整合一词一句一份题——把握、感悟试题材料中关键性的一词一句。即

3、：对关键词句作确切认知（确认）;对词句间的关联作准确把握（整合）。*㈣信息阅读的基础能力例·变换句式·2005年江西卷22.将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。答：书斋外面是阳台，阳台外面。参考答案：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。要实现“确认、整合”——需要依托知识、能力的积累（经由联想、想象、推断，即发散）；也需要树立“两级信息”意识。*“发散”是答题的依托；“确认、整合”是答题的依据；“两级信息”意识则是“确

4、认、整合”的前提。*高考语文试题给出的语言材料——语句、语段、诗歌、文章，都含有两级信息。*一级信息，大致包括概括性信息、关键性信息、照应性信息、关联性信息等；二级信息，大致包括专业性信息、情感性信息、描述性信息、附着性信息等。两相比较，一级信息，是表层信息、刚性信息；二级信息，是深层信息、弹性信息。*一级信息的核心就是关键性的一词一句；二级信息具有参照和干扰的两重性。*高考题目设置的依据是一级信息。一级信息明朗，题目就比较容易；二级信息干扰性强，题目难度往往较高。好的题目应该有鲜明的一级信息为依据，又有适度的二级信息做

5、干扰。如果一级信息过弱，二级信息又过强，题目很可能高难，或者难有确切答案。*区分并排除二级信息的干扰，是实现“确认、整合”的前提，是快速、准确答题的基础。*[例·变换句式·2001年全国卷]25.把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的词语）*现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业的机器人。题目要求①把长句改为较短句；②使意思表达更清楚；③不得改变原句意思；④可以添加必要词语。原句特点①原句的一级信息是“现在许多国家都已经能够生产机

6、器人”；②造成原句因较长而欠清楚的症结是二级信息：“机器人”的三个定语的铺排。参考答案[一]现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。参考答案[二]有的机器人可以独立操作机床，有的可以在病房细心照料病人，有的可以在危险区域进行作业：现在许多国家都已经能够生产的这样的机器人。高考题目的本质特征是一、二级信息交杂混合，应对要遵循“动态、比较、判断”的原则。为此要强调“关注句号”。只有“关注句号”，才能落实“一词一句一份题”，才能逐层实现“动态、比较、判断”——句

7、与句的比较、词与词的比较。从而剔除二级信息，锁定一级信息。*所有这一切，有赖于一个“精”字——精选、精思、精练、精研。*二基础练习例1·语言连贯·2005年北京卷把备选句子的序号分别填入方括号，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。到了德胜桥。[]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也

8、可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。*①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇到了德胜桥。[]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。