硬件实验报告材料秒表华北电力大学

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1、标准文案科技学院课程设计(综合实验)报告(2011--2012年度第2学期)名称：硬件综合实验题目：电子秒表院系：信息工程系班级：学号：学生姓名：指导教师：张琦设计周数：2成绩：大全标准文案日期：2012年6月14日大全标准文案《硬件综合实验》任务书一、目的与要求硬件综合实验是计算机科学与技术、网络工程等专业的必修课，本实践环节主要让学生进一步理解、巩固、加深前面所学课程，并能综合运用所学课程的知识进行设计，掌握硬件接口设计的理论与方法，为毕业设计和今后的工作打下良好的基础。课程的基本要求：1.掌握可编程逻辑

2、器件的原理。2.熟悉C51开发板使用方法，进行单片机开发板程序开发。3.掌握单片机的键盘，拨码开关等输入设备的应用。4.掌握LED、蜂鸣器等输出器件的使用。二、主要内容熟练应用Keil环境进行程序的编写和调试，并完成程序的调试、下载、运行功能。编程实现键盘，拨码开关，LED及1602液晶显示屏的工作。三、进度计划序号设计(实验)内容完成时间备注1学习单片机原理，查找资料，按要求设计硬件3天2学习编程语言，按硬件和要求编程，并用PC机编译通过3天3连接硬件与软件联调3天4撰写实验报告1天四、设计（实验）成果要求

3、设计一个电子秒表，要求以秒为单位计时，最长计时60分钟，具有启动、复位、暂停和继续跑秒功能，各种功能用矩阵键盘输入，时间显示用数码管实现。五、考核方式大全标准文案实验结果（60％）+实验报告（30％）+实验过程表现（10％）学生姓名：指导教师：2012年6月4日一、课程设计(综合实验)的目的与要求1．学习并掌握基于单片机的c语言程序编写2．学习并熟练使用KeilUvision2开发环境3．学习并应用STC89C52RC芯片原理4．学习并应用7段数码管显示原理和蜂鸣器控制原理5．学习并应用矩阵键盘输入原理6．编

4、写程序实现电子秒表功能二、设计（实验）正文1.TX-1C型单片机开发板原理图位选为高电平有效，数字编码从0到9的定义为：0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f大全标准文案片选为低电平有效，从左向右依次为秒的千位，百位，十位，个位按下按钮后所在行和列会变为低电平，从而确定按键位置。大全标准文案P0口用来寄存所要显示的数字，P2口用来锁存数据，P3口用来确定按键位置2、定时/计数器的结构定时/计数器的实质是加1计数器（16位），由高8位和低8位两个寄存器

5、组成。TMOD是定时/计数器的工作方式寄存器，确定工作方式和功能；TCON是控制寄存器，控制T0、T1的启动和停止及设置溢出标志。3、定时/计数器的工作原理：加1计数器输入的计数脉冲有两个来源,一个是由系统的时钟振荡器输出脉冲经12分频后送来；一个是T0或T1引脚输入的外部脉冲源。每来一个脉冲计数器加1，当加到计数器为全1时，再输入一个脉冲就使计数器回零，且计数器的溢出使TCON中TF0或TF1置1，向CPU发出中断请求（定时/计数器中断允许时）。如果定时/计数器工作于定时模式，则表示定时时间已到；如果工作于

6、计数模式，则表示计数值已满。可见，由溢出时计数器的值减去计数初值才是加1计数器的计数值。4、80C51中断系统的结构80C51的中断系统有5个中断源（8052有6个），2个优先级，可实现二级中断嵌套。大全标准文案三、课程设计（综合实验）总结或结论经过两个星期的课程设计，使我加深了单片机课程的了解，我们花费了很多的时间和精力，比如说重新温故C语言的书籍和以前所学单片机不太懂的知识，我觉得这几天让我过的十分的充实，我相信其余的队友也有相同的看法，下面是我的一些心得体会：1.将学习的理论知识通过实验融会贯通，让我对

7、它的理解更加的深刻，对程序的编译过程也有一定了解。2.本次课程设计是以团队为主，没有团队的力量，在较短的时间内完成时难以实现的，因此培养了我们积极合作、认真的态度，每个人都有不同分工和任务，做好一个电子秒表也成为了一件很开心的事情，增进了同学们之间的沟通与交流。3.本次课程设计不仅涉及了编程、C语言和单片机的知识，也涉及其他两门学科上的知识，让我们了解了kvil基本知识。总之，通过本次试验，不仅加深了我对单片机理论知识的理解，将理论更好的应用到实践中，而且锻炼了我们各个方面的能力，培养了坚强的意志和做事的耐心

8、和细心，认识到合作的重要性，虽然过程中还有不足之处单这需要在实践中不断的锻炼才能提高，希望各位老师和同学多多指导，促进我们进步。附录（设计流程图、程序）1、实验流程图：大全标准文案判断start=1?定时计数器初始化开始Ｎ判断pause=1?开始计数ＹＮ判断pause=0?继续计数停止计数ＹTime=0Time=3600ＮＹＮ大全标准文案结束Ｙ2、试验程序：#include#def