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《英语论文范文《please的组织话语及表达交际意图的语用功能》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、英语论文范文：《please的组织话语及表达交际意图的语用功能》[摘 要] 本文通过对中国学生英语口语语料库的检索,展现了please的语境共现,证实了please作为语篇标识词具有组织话语和表达交际意图的语用功能。 [关键词] 语篇标识词;请;语境共现;语用功能 一、引言欧洲学者Stenstrom的研究发现英语口语中有一类词句(如well,sortof,aha,yes,Isee,youknow),不能单纯用传统的书面语语法系统规则来分析,而放在语篇这一层面上分析要更具有实际意义[1]17。“她把这类词称为语篇标识词(discourseitem,以下简称DI)。她先从LLC(
2、英国口语语料库)中抽取5万词次面对面的即席会话语料,检索出这类词的出现频率和语境共现情况,然后参照Coulthard的会话结构框架,即‘回合(exchange)→话轮(turn)→话步(move)→话目(act)’的分析模式,建立起口语篇章的DI标注系统”[1]17。在这个会话框架中,话目(act)组成话步(move),话步组成话轮(turn),话轮组成回合(exchange)。根据不同的交际和语用功能(而不是语法功能),按照是否能独立构成一个话步的标准把这些DI分成A、B、C三组:A组包括:含糊语(如sortof)、起始语(如now)、软化语(如youknow)、举例语(如
3、forinstance)和犹豫语(如well)。它们通常都不能自成话步而只充当某话步中的一个话目,起着维持话轮的作用[1]17。B组包括:礼貌语(如please)、反问语(如isn’tit)、否定语(如no)和肯定语(如yes)。它们有时独立成为有一个话步的话轮,有时也可在话步中充当一个话目,多出现在话轮开头,作对话中的回应语[1]17。C组包括:道歉语(如sorry)、安慰语(如that’sOK)、诅咒语(如damnit)、问候语(如howareyou)、命令语(如shutup)、回应语(如sure,really)和道谢语(如thankyou)等。它们可构成独立的话步,也可
4、接替话轮,带有强烈的人际关系倾向[1]18。这三组DI都有组织话语(speech-organizing)的功能(尤见于A组的DI)和表现或调解人际关系(communicative)的功能(尤见于B组和C组的DI)[1]18。B组的礼貌语please是英语中具有多功能和意义的较高频率词,在日常生活中人们经常使用。本文探讨的是中国英语学习者的口语,主要研究please的语用功能所具有的意义,也就是它作语气词之意义。根据《剑桥高级学习者词典》(在线版)(CambridgeAdvancedLearner’sDictionary),please作为语气词的第一个用法是用作请求的客套话(
5、见1义),在句中起着维持话轮来组织话语的作用。please的第二个用法是为请求增加语气上的力度,或为引起他人注意,或表示礼貌或热情地接受某事(见2、3、4义)①,在这个用法里,please一般是一个独立的话轮,作对话中的回应语,具有表现或调解人际关系的功能。本文针对中国英语学习者的口头英语语料,运用语料检索工具MicroConcord对please展开检索,以探讨中国学生是否运用了如上所述的语用功能。 二、语篇标识词please在SECCL(中国学生英语口语语料库)中的语境共现下面是用MicroConcord检索工具对please从SECCL(中国学生英语口语语料库)中检索这
6、一DI的语境共现情况。对其归纳分析,我们可以看出中国学生在英语口语中是怎样使用它的。“SECCL语料库来源于从1996到2002年我国大学英语专业学生参加全国英语专业四级口试的磁带录音语料,转成的数码语音样本有1148个,转写的电子文本有1148个,合计有1460042词。”[2]此语料库来源于随机样本,具有广泛性和代表性,但MicroConcord有其局限性:一次检索只能呈现1500~2000个语例,即便如此,please也显现了较高的使用频率。本研究使用的是1.0的版本,只检索了1822个语例,其中含有please/Please的语例有582个,1460042个词只检索了
7、1177726个词,大约每2023个词检索到1个please/Please。由于篇幅的原因,不能把检索到的含有please的582个语例一一呈现,因此在这其中任意选取了31个连续的含有please的句子,对这些含有please句子的语境共现进行了整理分析( 是检索形成的语例的起始标识)。从检索的这31个含有please的句子看,少数语例中Please有语法功能(见以下三例):例1.letitbe,youcannotpleaseall.Thosewhoarebeillofyoua例2.theywerev
