语文A版语文六下《永生的眼睛》导学案

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1、15、永生的眼睛导学案编号：y6下-15教师：领导审核：课型：展示课总课时：2组别：高年级语文【学习目标】1．认识“捐、盲、屡、眶、遵、搂”6个生字，积累词语。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3．读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。4．学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。【学习重点、难点】本课的重点是引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。教学的难点是理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。感受作者抓住人物的语言进行

2、生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。【学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：①在通读课文基础上，找感受最深的部分；②小组说说感受最深的原因；③再次感情朗读感受最深的部分，抓关键词背诵这些句子；④抄写自己感受最深的句子。3、认真研究学案，独立思考完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究答疑解惑。【知识链接】作者：琳达.里弗斯（LindaRivers）（1951－－）从1980年开始她的写作生涯，为一些报刊撰写专栏，二十年间，很多文章被《今日美国》、《

3、读者文摘》等知名报刊杂志刊登选用，1990出版了其第一本书《透过她的双眼(ThroughHerEyes)》，两年后，她加入心灵鸡汤团队，期间多篇文章被各个专辑选用。琳达十分热心公益事业，是失踪儿童搜寻组织HideandSeekFoundation的创建人，1986年她还创建了Circle"R"骑马农场，帮助小孩和成人面对生理和心理挑战，1987年美国眼睛银行授予琳达角膜移植和视力恢复代言人，1989年琳达成为一个乡村社区行动中心分部的负责人，为低收入家庭提供服务，期间她根据其经历写了《钱，如何获取你所想要》一书，这是一本教人如何

4、安排开支的手册。1993年，她入选“美国知名女人2000名（2000NotableAmericanWomen）”　目前，琳达加入卡普兰大学，从事刑事司法工作，同时继续为各种杂志撰写励志文章。《永生的眼睛》故事中的温迪，在1986年一次意外的骑马事故去世，她的角膜帮助两个盲童恢复了视力。　【自主学习】1.给加点字注音。（）（）（）（）（）（）捐献盲人屡次搂抱热泪盈眶遵守2.形近字组词。渐（）搂（）捐（）眶（）斩（）惭（）楼（）涓（）框（）崭（）3、理解词语：笼罩：呵护：遵从：热泪盈眶：与世长辞：重见天日：【合作探究】问题一：课文讲

5、了一件什么事？问题二:琳达的思想是怎样变化的？问题三:课文为什么以“永生的眼睛”为题？【达标检测】1、课文讲述了一家三代人已经和准备（）的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。2、选择恰当的关联词语填空。　　不但……而且……宁可……也不……因为……所以……虽然……可是……A．《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。B．父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。C．（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。D．（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。3、结合课文

6、回答问题。“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。回答问题：（1）结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。莫过于：（2）父亲认为自己的死怎样才是有意义的？（3）为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课？读了这段话你有什么想法？。【拓展延伸】1、我们了解了琳达一家人的故事，你有了什么新的体会吗？永生的仅仅是他们的角膜吗？2

7、、将这个故事讲给家人或身边的人听。