写一处风景优美的地方精选范文

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1、写一处风景优美的地方一、本次习作写什么呢？（审题）1.同学们，这次习作要写什么呢？自己先打开书，读一下习作要求，然后找同学来说。要求：我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。指名说。师总结：现在，清楚了吧，本次习作的内容是——写一处风景优美的地方。2.本次习作的要求：你已经知道了习作的题目，那么，本次习作的具体要求是什么呢？指名说。师总结，从我的分析来看，大体有以下一些要求：a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是

2、想去的地方。b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣。那么怎么写能使别人也对这个地方感兴趣呢？我们回忆一下，我们这个单元学过的课文是怎么写的？富饶的西沙群岛：海面——海底——海滩——海岛作者是这样描写海水的：有顺序：按照“颜色——形状——成因”顺序写。写具体：颜色：五光十色，奇丽无比；形状：一块块、一条条、互相交错。用方法：运用打比方、拟人、联想、想象等方法写一处景物。美丽的小兴安岭：春天——夏天——秋天——冬天香港，璀璨的明珠：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋3.所以我们要想使别人也对你写的地方感兴趣，第一注意写作要有一定顺序，可以按时间顺序写，常用的就

3、是季节顺序和早中晚的顺序；按观察顺序（移步换景），比如说写校园、公园、景区等地；第二点就是一定要抓住这个地方景物的特点来写，同时写作时可以运用比喻、拟人、联想、想象等多种方法，也会为你的文章增色不少。二、确定自己要写的内容：（选材立意）掌握了写作的方法，口语交际课也已经讨论过你去过或想去的地方，那接下来就是如何下笔成文呢？按照我们平时的习惯，都要先打草稿，再反复修改。那今天老师再教大家一招，我们可以先列提纲。三、如何下笔成文？1.拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）开头：介绍优美风景的地理位置、环境情况和它总的景色

4、特点。（总写）中间部分：（分写）第一种：可以按照四季的变化情况来描写。（23课写小兴安岭）第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。（22课写西沙群岛和24课写香港）结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）2.下面你就为你想写的地方先列一个提纲吧。3.在小组里面交流一下提纲，选出一个写的最好的代表全班交流提纲。一个组的交流时，其他组可以补充。老师也参与交流。刚才大家都说出了自己的意见，那么你是不是迫不及待想把你心中最美的地方写出来了呢？写之前我们先看看别的同学是怎么写的，他们是按照什么顺序来写的，同时写出了哪些景物的特点？4.看了这几个同学写的作文，你的思路是

5、不是更清晰了呢？但是写之前老师还想提醒大家，如何能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方吗？生:写完后检查或者读一读。对，考试要检查，写完作文同样要检查哦。检查的最好办法就是拿起你的大作大声朗读一下。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。四、学生动笔写作。作文指导课学习卡一、写什么1.习作要求2.具体要求：回顾课文：富饶的西沙群岛：海面——海底——海滩——海岛作者是这样描写海水的：有顺序：按照“颜色——形状——成因”顺序写。写具体：颜色：五光十色，奇丽无比；形状：一块块、一条条、互相交错。用方法：

6、运用打比方、拟人、联想、想象等方法写一处景物。美丽的小兴安岭：春天——夏天——秋天——冬天香港，璀璨的明珠：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋二、如何写方法：1.写作顺序：按时间顺序（季节、早中晚）按观察顺序（移步换景）2.抓住景物的特点（比喻、拟人、联想、想象等多种方法）列提纲：写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）开头：介绍优美风景的地理位置、环境情况和它总的景色特点。（总写）中间部分：（分写）第一种：可以按照四季的变化情况来描写。（23课写小兴安岭）第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。（22课写西沙群岛和24课写香港）结尾：总结自己对优美景色的

7、内心感受。（总写）方方的作文提纲题目：美丽的秀丽湖第一部分（1）：总写秀丽湖景色的美丽。第二部分（2）-（4）：按移步换景顺序写出秀丽湖的美丽风景。第三部分（5）：总结部分，表达作者对秀丽湖美丽景色的赞美和热爱。我的作文提纲：题目：开头（1）：中间部分（2）-（）：结尾（）：下水文习作练笔：这几篇作文按照什么顺序来写的，同时写出了哪些景物的特点？我爱我可爱的家乡我有一个可爱又漂亮的家乡，每当小时候，姐姐放了假就一起到我的家乡。每当春天的时候，花儿在微笑，小草在做操，风娃娃可调皮了，他把风筝线吹断了，把衣服吹跑了。他也有优点，比如，帮小树梳头发，在海面上，风娃娃让