部编版一年级语文上册期末复习计划

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1、部编版一年级语文上册期末复习计划一、班级情况分析  1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节；利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力；能运用偏旁分析字形；联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子；大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会指读课文；能正确地给自然段标上序号；能提取明显的信息。听说能力有所提高；能看图听故事和讲故事；能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物；了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好；经常写错；总是多点少画；学

2、过的生字掌握不牢。有一部分同学；阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺；不会标点；错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况；在复习时我制定了以下几条措施：  1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较；辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式；巩固所学字词.  2、在课堂上；采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式；提高学生复习的兴趣。  3、加强阅读训练；让学生带着问题去读；多读；从读中感悟；指导学生阅读短文；让学生先学后练；先学习后知道；提高学生的阅读能力。  4、加强后进生的辅导；查漏

3、补缺。一、课时安排：拼音      2课时                 识字写字        2课时词语      2课时                 句子            2课时 阅读      2课时                 说话写话        2课时拼音（2课时）教学目标：1、复习字母表；能默写字母表。2、区分平翘舌音、前后鼻音。3、复习拼读音节；能正确、熟练地拼读音节。教学过程：一、复习字母表（52页）1、背诵字母表。自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）2、考查。（1）将声母、韵母或整体认读

4、音节补充完整。如：ao ou        üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节；用“   ”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、分类。翘舌音：zhchshr平舌音：zcs单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieüe特殊韵母：er前鼻韵母：aneninunün后鼻韵母：angengingong2、考查。如：（1）出示绕口令；找出里面的平舌音和翘舌音。  （2）出示小儿歌；找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能准确区分形和

5、音相近的声母、韵母。1、形相近的声母：b—d  p—q f—t音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing音相同的声母与韵母：y—i    w—u 2、考查。如：出示相近字母；指名拼读。一、能正确拼读音节。jù shú sú     qún lúnxué  nüè       juàn  tuánduīdiū         zǒng zhǒngtóu  tuó一、把音节和词语连起来。yè sè              马

6、路chuí liǔ             打鼓zhé zhǐ             搭积木dājīmù              折纸dǎ gǔ                垂柳mǎ lù                   夜色(书中出现的“我会读”的词语）二、选择正确的读音；在下面打“√”。如：谁的尾巴最（zhuì  zuì）好看？六、听写拼音。七、拼音专项复习试卷。识字写字（2课时）教学目标：1、复习学过的笔画；掌握易错的字的笔顺。2、复习偏旁部首；能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。3、能区分音近字、形近字、同音字。

7、4、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、认识《识字表》中的300个汉字。（115—117页）考查方式：字不离词；不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。如：睡觉（jào jiào）二、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号） ①小   ②少1、我是（ ）学生。2、你有多（ ）支铅笔？  ①吧   ②吗   ③呀1、公园里的花好看（

8、）？ 2、你自己去山上看看（ ）！ 3、我怎么看不见（ ）？四、会写《写字表》中的100个汉字；认识22个基本笔画。（118—119页）（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”；能将笔画名称与音节连线。[笔顺规则]1、先横后竖：十、下等。2、先