专题教育围绕“四个对照、四个找一找”个人检视剖析材料

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1、专题教育围绕“四个对照、四个找一找”个人检视剖析材料按照本次组织生活会要求，我认真对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示和习近平总书记在“**”主题教育工作会议上的重要讲话中指出的突出问题，深入学习了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党监督条例》，认真把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，广泛征求意见建议，按照习近平总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，进行深刻的自我剖析，明确了今后的努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：一、根据“四个对照”“四个找一找”查问题找差距本人针对检视反思的问题，按照勇于解剖自己、揭短亮丑，见人见事

2、见思想的要求，认真开展自我批评如下：（一）对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距：一是担当意识不强。平时工作学习的主动性不够强，大都是被工作推着走，有的工作大而化之，不讲究精益求精。二是政治站位不够高。总认为自己是一个普通党员干部，只要把自己的本职工作做好就行，至于其他的事情，有领导把关，导致看问题干工作的格局不大，站位不高。对全局性工作思考较少，规矩意识、红线意识、大局观念还有待于进一步加强。三是思想解放不够。工作中思维不够开阔，认识问题，解决问题，习惯于传统做法和直线思维，工作方法和形式囿于传统，不敢创新

3、。（二）对照党章党规，找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距：自入党以来，我能够严格遵守党纪党规，积极践行为民务实清廉宗旨，坚持政治立场和党性原则，严守《党章》底线和纪律红线。但与新形势下政治纪律要求还有差距，主要存在以下几个方面的问题：一是学习新思想方面深思深悟不够。学习的主动性、系统性不够强，对理论学习存在浅尝辄止现象，不求甚解，不能与工作实际结合起来。二是党员先锋模范作用发挥不够。在工作中，有时把自己混同于一般群众，在攻坚克难、冲在前面、勇挑重担等方面没有做出表率。三是政治敏感性不够。对身边党员群众特别是网络上的一些错误思想言论，只是做到自己不信不传，没有站在讲政治的高度来认识其危害性

4、，没有旗帜鲜明地加以制止，更没有开展坚决的斗争。（三）对照人民群众新期待，找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距：一是宗旨意识有所淡化。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一个党员干部行为准则的最高标准。作为一名党员，只有把自己融入到为人民服务中去，才能实现自身价值。实际工作中，对群众疾苦了解不够、反应甚少，主动解决问题少。二是道德修养时有放松。作为一名党员，应是遵守道德的中坚力量，也是履行道德义务的示范者。但深刻反思，自己面对不良风气不敢批判抵制，对不良现象不敢较真碰硬，对歪风邪气不作斗争，在党员中没有树立起模范形象，在实际工作中以自己行动说服群众、影响群众、带动群众的表

5、率作用发挥不够。（四）对照先进典型、身边榜样，找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距：一是汲取先进典型和身边榜样的精神力量不够，以典型和榜样为旗帜和标杆，激励自己砥砺前行做的不够。对新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不深刻，缺乏时不我待、勇立潮头的历史担当。二是只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态不持久。满足于已有成绩，没有前有标兵、后有追兵的危机感，自满自足，满足现状，对待上级安排的任务和布置的工作，缺乏主动性和争先意识，习惯用老办法解决新问题，开放意识、创新意识、责任意识不强，攻坚克难，坚忍不拔，奋发有为的精神不足。二、剖析产生差距的根源本人通过对上述查摆出来的问题进

6、行深刻反思和剖析，认为其产生根源既有主观因素，也有客观因素，主要有以下三个方面：一是理论学习地位没有摆正。没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在主观认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位置，从源头始点上就忽视了政治理论学习，没有把理论学习作为党的优良传统继承下来，缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，不是自觉地学习，而是被动地学习。二是放松了信仰信念的修炼提升。对新时代党的建设总要求深刻内涵理解不深透，对政治建设在新时代党的建设中的重要地位与作用掌握不透，爱党、忧党、兴党、护党的党性观念弱化，没有从根本上搞清什么是“四个意识”，为什么要树牢“四个意识”，怎么树牢“四

7、个意识”。三是干事创业的责任感逐渐降低。没有把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的成果转化为推动工作自觉行动，转化为“永坐前排”的积极人生态度，习惯于清闲过日子，不求有功但求无过，得过且过，缺少战胜一切困难的决心和勇气。三、今后的整改思路和措施针对本次查找自身存在的问题，我将紧密结合“**”主题教育活动，按照立行立改、从严整改的要求，从以下四个方面加以改进：一是强化理论学习，提升政治素养。树