四年级下册科学教案4.11 种茄子冀教版 (1)

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1、课题：种茄子课型：新授课时：1主备人：审核人：授课时间：2019年月日教材分析本课是在学生知道如何区别生物和非生物，对周围的生物有了初步的了解之后，从植物入手，引导学生亲身经历种植、观察植物生长变化的过程。学情分析学生都认识茄子，但对茄子的种植过程不了解。设计理念从引领学生通过多种途径和方法了解植物生长变化的过程入手，让学生亲历植物生长的全过程。教学目标1.能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。2．能按照植物种植确定的方法种植选定的植物。3．能采用不同的方法对自己所种植的植物生长全过程进行记录

2、。学习重点指导学生亲自播种一种植物，并整理完成记录植物生长的表格。学习难点指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。教学准备茄子种子（或其他植物种子）10——15粒，花盆1个，小铁铲1把，水、土壤适量教学过程设计三个阶段学习内容教师行为期望学生行为自主学习阶段一、引入新课1、谈话：我们周围常见植物是怎样长大的？在整个过程中会发生哪些变化？谁能把你课下搜集到的这方面的信息展示给大家，并且说出你是用什么方法和途径搜集到的这些信息？教师梳理小结学生思考并汇报自己的搜集到得信息以及搜集信息的途径与方法。合作交

3、流阶段二、亲历探究——种茄子同学们，种下种子很容易，不过，要想让种子发芽，可得动动脑筋，怎样种，注意哪些问题?先思考下列问题：①你准备种什么？种在哪？②需要哪些材料或工具？③你打算怎样种？（3）交流阶段。各小组通过交流，制定出本组种植计划。（一般顺序为选种、浸种、松土、浇水、播种、等待出苗，浸种也可提前半天完成）3、将种植好的茄子放在教室有阳光的地方。师问：种下的种子如何管理呢？（浇水、施肥等）三、拓展延伸利用课余时间每天照顾种下的植物，（浇水、施肥等），等待它发芽。温馨提示：a、选择颗粒饱满、无虫害的

4、种子进行种植，并在记录表中记录下要播下种子的总数目。b、每个坑里播种的种子不宜太多，一般两三粒种子。c、不要播得太深，以免影响正常发芽、出土。d、种植过程中要分工明确，注意安全，防止铁铲划伤。小组内讨论后，明确种植打算和分工。巩固达标阶段1、我们可以用（）或（）作为茄子苗的营养品。2、我们可以拍照片，还可以制（）表来记录茄子的生长过程。3、播种后，待水渗入土壤以后再播种子，每个坑里可以播（）粒种子，注意不要播得（）4、间苗就是在每个坑里选一棵长得（）的苗留下，将其它的（）板书设计种茄子松土浇水浸种播种出

5、苗间苗课后反思