（赛课教案）二年级上册语文《雾在哪里》

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1、19雾在哪里教学目标：1、认识本课生字、会写8个生字。2、正确朗读课文。教学重点：学习本课的字词。教学难点：初步了解课文内容。第一课时教学过程：一、谜语导入，激发兴趣同学们，我们来猜个谜语吧？【猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象。）】谁来猜猜？“雾”是我们今天要学习的一个生字，你有好办法记住它吗？预设：加一加：雨＋务=雾。同学们，雨字头的字大多与天气有关。今天我们要学习的是与“雾”有关的一篇课文。【板书课题：19雾在哪里】请齐读课题。二、初读课文，认读生字同学们，请自读课文，边读边圈出本课的生字，并标出自然段序号，难读的句子多读两遍。同

2、学们，任务完成了吗？老师考考你们。【课件出示带音节的生字】谁来当小老师带领大家读一读？现在我们来分组读，看看哪组读的更精彩？生字你们都认识了，那这些词语你们会读吗？【课件出示词语：云雾、淘气、顽皮、于是、岸边、变暗、街道、桥梁、甚至、一切、躲在、消失】谁来当小老师带领大家读一读？一起读一读吧。三、观察探究，指导书写同学们，快乐写字的时间又到了，请仔细观察这些生字的结构特点及其在田字格中的位置，并跟着书空。【课件播放动态笔顺】四、再读课文，整体感知同学们，读了课文，谁能说说“雾”这个孩子给你留下了怎样的印象？（淘气、顽皮）为什么说雾是一个又淘气又顽皮的孩子？预设：因为他喜

3、欢把东西藏起来。同学们，请快速读课文，找找雾都把什么藏起来了？在课文中用“＿＿”标出来。预设：雾把大海、天空、海岸、城市都藏起来了，最后把自己也藏了起来。五、课堂小结，快乐作业1、课文写的是什么？2、把生字和相对应的拼音连起来。甚　　躲　　街　　顽　　雾　　梁wán　　shèn　　liáng　duǒ　jiē　　wù3．读句子，选填同音字。(只填序号)①岸　　　　②暗（1）河（）上的草长得很茂盛。（2）太阳下山了，周围渐渐（）下来。（3）我国的海（）线很长。4、总结同学们，你在这节课有哪些收获？放学后把课文讲给朋友们听一听吧。板书：19雾在哪里大海雾天空海岸自己