苏教版五年级上册语文第四单元学业水平检测卷(含答案)

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1、第四单元学业水平检测(时间:80分钟 总分:100分)一、卷面书写(2分)二、字词训练营(27分)1.看拼音,写词语。(6分)zhǎnxīn    shǔyúzāoyùqīérxiédàiqiānxū2.在加点字正确的读音上画“√”。(2分)舷窗(xuán xián)  假期(jià jiǎ)栽种(zhǒnɡ zhònɡ)纤弱(qiàn xiān)3.在括号里填上恰当的词语。(4分)(   )的专机   (   )的花朵(   )地离开   (   )地生活4.把下面词语按一定的顺序进行排列。(2分)波涛起伏 汹涌澎湃 微波荡漾 水平如镜5.在括号内填写合适的关联词。(4分)(1)(   

2、)邓小平爷爷为我国做出了巨大的贡献,(    )他永远活在人们心中。(2)(   )恩科西随时面临着死亡的威胁,(    )他仍然勇敢地笑对人生。6.补充词语并选择填空。(9分)姹紫   轩然不懈   另眼奔腾   当空(1)人们不应该对艾滋病患者     ,他们也是我们中的一员,也有爱与被爱的需要。 (2)(       ),蔚蓝的大海静静地睡了,与白天(       )的样子迥然不同。三、句子闯关岛(6分)1.机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。(缩句)2.姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着。(改写成拟人句和比喻句)拟人句: 比喻句: 3.恩科西的身体非常虚弱。(用自

3、己认为合适的方式来表现他身体虚弱的程度)四、课文巩固吧(12分)1.“大海    ,寒风卷着浪花,    伟人的离去……”作者赋予大海、寒风以人的     ,表达了人们                 。 2.傍晚,彩霞         。高尔基坐在院子里,欣赏着         ,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵多像   ! 3.联合国秘书长安南感叹:人类与艾滋病斗争失去了            ,世界失去了一位                 。其中,“小斗士”是指      ,因为                      ,所以人们称他为“艾滋病小斗士”。 五、阅读小长廊(2

4、3分)(一)课内阅读(9分)《高尔基和他的儿子》片段“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”1.这是伟大的作家      写给    信里的话。(2分) 2.文中有两处写到“美好的东西”,第一处是指     ,第二处是指               。(2分) 3.在“你要知道,‘给’永远比‘拿’愉快……”中,“给”指    ,“拿”指     。(2分) 4.读了信中的话,高

5、尔基的儿子一定会对父亲说:  。(3分) (二)课外阅读(14分)邓小平的童年1910年,6岁的邓小平进入私塾读书。蒙童时期的功课主要是读《三字经》《千字文》等。那时,老师讲课只是照本宣科,然后让学生死记硬背。可是,聪明伶俐的邓小平却爱动脑筋,敢于不懂就问,一直到弄明白为止,所以他背课文总是理解着背,不仅背得快,而且记得牢。在私塾先生的精心培养下,邓小平学会了用毛笔写字。他对写字特别感兴趣。每天放学后,他从不在路上贪玩,回到家里,读书后便开始反复练习写字。经过私塾写字课的严格训练,邓小平的书法有了良好的基础。酷爱读书、习字的邓小平并不是个小“书呆子”,他非常活泼顽皮。每天放学回到家中,他总

6、是把姐姐和妹妹叫到一起,让她们坐好,自己一只手叉在腰部学老师的样子,一只手拿着书,一边摇晃着脑袋,一边背诵着刚学会的诗文,逗得家里人哈哈大笑。家里人都戏称他为“小先生”。不仅如此,年少的邓小平还表现出了过人的胆识。在邓小平家附近,有两块高3米、宽1米的石碑,立在两个巨大的石乌龟背上。当地老百姓对它十分敬畏,谁也不敢去碰它、摸它,免得招来祸灾。可邓小平却坚决不信这个邪,他说:“一个石头打的乌龟有那么神吗?我不信,你们不敢爬,我去爬。”果然,有一天,邓小平在小伙伴惊恐的眼神中爬了上去,并高兴地对站在下面目瞪口呆的小伙伴们说:“真好玩!真好玩!”后来小伙伴们看邓小平也没招来什么病灾,也纷纷大着胆

7、子,爬上去玩耍。这不信神、不信鬼、破除迷信的行为,也算是邓小平童年时代一个惊世骇俗的举动吧。1.根据意思在文中找出对应的成语。(2分)(1)因言行异于寻常而使人震惊。(       )(2)死板地照现成文章或稿子宣读,指不能灵活运用。(       )2.第三自然段描写他学老师的样子“一只手       ,一只手      ,一边         ,一边              。”描写了邓小平模仿老师时的动作和神态,

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