2019-2020年高一地理环境问题的表现与分布

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1、2019-2020年高一地理环境问题的表现与分布【考点搜索】环境问题的表现及地域差异【教材分析】教材讲述了三个方面的内容：“人类与环境的相互关系”，深刻揭示了人类社会与环境相互影响、相互作用的关系，其目的是让学生从发生机理上理解环境问题产生的根本原因；“环境问题的表现”，按照环境污染和生态破坏两个大类，通过举例的形式，对环境问题表现包含的主要方面进行了分类描述，目的在于让学生对环境问题的内涵有个较全面和初步认识；“环境问题的分布特点”，讲述了城市和乡村环境问题的差异，深刻揭示了发展中国家的环境问题比发达

2、国家严重的原因，并用案例的形式说明了环境问题全球化的趋势。u知识纲要环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废物污染、海洋污染等等表现生态破坏：水土流失、土地沙化、土壤盐碱化、森林减少、环境问题资源枯竭、生物种类的减少等等主要表现为：环境污染城市环境问题产生原因：人口密集、污染物集中主要表现为：生态破坏分布特点乡村环境问题产生原因：资源的利用不当或强度过大发展中国家环境问题严重的三个主要原因全球性环境问题的出现和发展u重要图释图8.2“世界物种的灭绝趋势”图生物资源提供了包括人类在内的地球生

3、命赖以生存的基础。人类所有食物都来自野生物种与驯化物种。但是，近400年来，地球上物种的灭绝速度在迅速加快。如兽类在17世纪每5年灭绝一种，20世纪时则每2年灭绝一种。物种的灭绝速度已经超过其形成速度的100万倍。仔细读图，不难看出物种灭绝的速度与人口增长的相关性为正相关。一种物种灭绝是由多种原因造成的：（1）大面积森林砍伐；（2）草地（包括湿地）过渡放牧和垦殖；（3）生物资源的过渡利用；（4）环境污染等。保护生物多样性的对策包括：（1）建立各级各类自然保护区；（2）湿地保护；（3）建立全球性生物多样性

4、保护区网络；（4）促进与加强生态系统的恢复和保护等。【学习策略】图表资料分析法：利用图表资料分析、获取信息，是地理学科的突出特点，也是地理能力的重要体现。本节教材设计有模式图、柱状图和曲线图、分布图、扇状图（或饼状图）等，要充分利用好这些图表资料，就要学会基本的读图方法、步骤，并提高利用图表分析信息、提炼信息、利用信息、解决问题的能力。【教学内容】一、人类与环境：人类生存于环境之中，每时每刻都与环境发生物质和能量的交换。人类通过生产活动从环境中获得物质和能量；同时通过消费活动（包括生产和生活消费），以废

5、气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式把物质和能量输给环境。环境又把它受到的影响反过来作用于人类本身，即环境的反馈作用。人类社会就是在与环境密切联系、互相制约、互相影响中不断向前发展的。[经典例题1]读图8-1,思考回答下列问题：图8-1⑴图中内圆与内、外圆之间的空间分别表示什么？借此分析什么是地理环境？⑵人类与环境的相互关系是用4组箭头表示的，这4组箭头分别表示什么含义？⑶据此分析人类社会和环境的相互关系是怎样的？⑷在①②过程中，能引起环境问题的人为原因是；在③④过程中，能引起环境问题的人为原因

6、是。⑸结合已有知识分析：人类活动必然会引发环境问题吗？环境问题到底是怎么产生的？解析：此图可以帮助我们正确理解人类是如何与环境发生关系的，明确环境问题产生的原因。即如果人类生产活动符合自然规律，对资源合理开发利用，则环境质量不断改善，环境造福于人类，形成人类与环境之间的良性循环；如果人类活动违背自然规律，滥采滥用自然资源，任意排放有害物质，则环境质量不断下降产生种种环境问题。答案：⑴、内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类周围的环境，通常说的地理环境就是以人类社会为中心的环境。⑵、箭

7、头①、②分别代表人类从环境中获取物质和能量。物质如矿产、水、土地、生物等资源；能量如太阳能、风能、水能、地热能等；有些既是矿产又是能量，如煤、石油和天然气等。箭头③、④指人类将新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。如，工业生产中的废气、废水、废渣等。箭头⑤、⑦是人类通过生活、生产活动对环境产生的影响。这个影响可分为两个方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是人类活动违背自然规律，如人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力（环境对人

8、类生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力），使环境质量下降、恶化。箭头⑥、⑧是指受到人类活动影响了的环境把它受到的影响反过来作用于人类本身。这种反馈作用，一种是良性的，对应着前面讲的第一个方面，将使人类获得可持续发展；另一种是恶性的，对应着前面讲的第二方面，即出现了环境问题，将影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。⑶密切联系、相互影响、相互制约、既对立又统一。⑷滥采滥用自然资源；任意排放有害物质。⑸不是，根据以上分析，环境问题产生