小学一年级口算题教案周

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1、苏教版　第2册　数学第2周使用时间3月9日至3月13日课题：练习三（练习课）主备人：葛平第1课时总第6课时教学目标：1．通过练习使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能熟练计算。2．通过解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息，处理数据的能力。3．通过小组学习，培养学生的合作意识，感受小组合作的乐趣。教学重难点：20以内退位减法的口算。教学准备：电子书、小棒等。师生活动个性调整计算训练11-2=13-8=14-7=12-6=11-3=12-3=14-9=15-5=12-5=12-7=教学过程一、创设情境。  教师引导：今天，动物园里的小动

2、物门在举行游艺会，小朋友，你们想去看吗？那，我们出发吧！二、过关游戏。1．第一关：智力大考盘，小狗忘了5+8 和 14-6该怎样算，你们能帮助它吗？交流不同的思维过程及方法。完成练习三第1题。2．第二关：方法大比拼。小兔在计算7+6和12-5，它找到了不同的方法，你能找到几种？引导学生独立思考，再组织交流，完成练习三第3题。3．第三关：大象采椰子。泗阳经济开发区学校教学设计www.jssykfq.cn11苏教版　第2册　数学第2周使用时间3月9日至3月13日学生理解题意后，组织学生游戏。完成练习三第2题。4．第四关：数字密码，完成练习三第5题。5．第五关：问题解决。完成练习三第4、6题。

3、让学生独立完成在书上，然后集体交流，并说说为什么要这样列式计算？6．第六关：数学小迷宫，练习三第7题。  小猫准备了一些蜡笔，请你给得数大于8的涂上红色，得数小于8的涂上绿色。三、补充练习。1．算一算，连一连。14-5+6916-912+3-8159+916-7+9713-413+3-71814-72．解决问题。（1）图书馆有15本《数学大王》，已经借走了9本，还剩多少本？（2）小明想用自己的零花钱买一本《数学故事》这本书的价钱是11元，可是他只有8元，还差几元？四、自主小结。  这节课，你最大的收获是什么？板书设计   泗阳经济开发区学校教学设计www.jssykfq.cn11苏教版　

4、第2册　数学第2周使用时间3月9日至3月13日课题：复习一（复习课）主备人：葛平第2课时总第7课时教学目标：1．通过实际问题的解决进一步感知进位加、退位减的实际意义和算法。2．熟练掌握20以内的进位加和退位减。3．培养学生的主动探索精神和归纳整理能力，进一步培养学生的合作意识。教学重难点：进一步熟练20以内的减法。教学准备：电子书。师生活动个性调整计算训练14-9=12-8=18-9=11-5=11-9=14-7=教学过程一、练习进位加、退位减计算方法。1．复习第1题，引导学生观察，说说看到了什么。2．让学生根据图完成算式，并把自己列式计算时的想法说给同桌听一听。3．反馈交流。说说每一题

5、是怎样算的，并说说几个算式之间的联系。二、整理减法表。1．出示复习第2题。（1）师：白鸽是动物王国辛勤的邮递员。它们每天都要给各家各户送各种信件。瞧，今天它们已经送了这么多信了。（2）仔细观察信箱的排列规律，看看这三只白鸽带的信应该送到哪个信箱里去？泗阳经济开发区学校教学设计www.jssykfq.cn11苏教版　第2册　数学第2周使用时间3月9日至3月13日（3）你能替辛勤的白鸽们把剩下的信送完吗？请你试着填完整这些信箱中缺的算式，有困难的可先在小组里讨论一下再填。（4）反馈交流，师填完整减法表。（5）你有没有发现，这些信箱的排列上也藏着一些小秘密呢？（先在小组里讨论，再组织集体交流）

6、。（6）找出差是5、8的算式。（7）师随意指算式，让学生快速口答得数。（8）同桌进行此项活动。2.完成复习第3题。引导：请小朋友看第3题，两位小朋友说出的是怎样的减法算式？让同桌学生互相说这样有联系的算式。3．完成复习第4题，让学生说说这类题目表示什么意思，该怎样做？三、算一算、赛一赛（复习第5题，看谁算得又对又快）。1．学生独立口算，师掌握时间。2．反馈校对，奖励前10名算得又对又快的学生。四、全课总结。今天的数学课你有什么收获？板书设计教学反思泗阳经济开发区学校教学设计www.jssykfq.cn11苏教版　第2册　数学第2周使用时间3月9日至3月13日课题：复习二（复习课）主备人：

7、葛平第3课时总第8课时教学目标：1．在实际情境中理解题意，会运用所学的20以内进位加法和退位减法解决一些简单实际问题。2．加深对生活中数学的认识，初步形成数学意识和解决实际问题的能力。3．在解决问题的过程中提高学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：综合运用知识解决问题，体会数学的价值。教学准备：电子书、小棒等。师生活动个性调整计算训练14-8=17-9=13-6=15-8=12-7=11-5=16-8=12-4=15-